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早教，使我赢得了双倍的时间。

在高中时，老师要求理解记忆的知识很多，政治、历史、地理、语文、英语、数理化等都不例外，我毫不费力地在我的头脑里编成了一个庞大的知识网站，用时如探囊取物，取之不尽用之不竭。

在大学时，我的那些大哥哥大姐姐，他们依旧称我是“小神童”。他们学习上有问题时都爱找我。记得有一次我正睡午觉，她们为准备汉语考试忙着，突然被初中时学过的汉语知识（双声叠韵的问题）难住了，大家七嘴八舌地吵嚷着：快叫醒赵晶旌！可随她们怎样推着喊着，我也没有起床，一边睡一边给她们叨咕了一通，她们手忙脚乱地去记我做梦似的“梦话”……第二天考试，真出了这方面的题，她们也居然答对了，大家更服气了。

当初，专业英语过四级考试，过八级考试，大家都紧张得不得了，大多数人过不了级，真遗憾。而我轻松拿到了专四、专八证书，而且都是优秀；优秀学生称号和优秀奖学金都拿到了。

现在我想的是我下一步该攀登的阶梯，我想的是妈妈的早教给我铺设的台阶！我想的是冯德全爷爷的早教创意为我的前程绘制了多么宏伟的蓝图！

幸运！我与早教结缘！

人之初，性本玩，性本学

冯德全

我们事业的老顾问于光远先生对我说：有人说“人之初，性本善”，有人说“人之初，性本恶”。我倒觉得“人之初，性本玩”“人之初，性本学”。所谓玩就是好奇，就是探索，就是模仿，就是喜欢接触所有新鲜的东西。这玩就是学。

你经常能看到宝宝在认真地看、听、摸、嗅……有时连自己的小脚丫都要放进嘴里尝一尝。这也是宝宝在趣味盎然地探索新鲜事物。

她多愿意模仿大人的行为——成人的音容笑貌，待人接物的动作都模仿。连母亲的一口标准方言也模仿得惟妙惟肖，分毫不差，以至达到一辈子自动运用的地步。

她多么爱运动，多么爱翻箱倒柜，多么爱把玩具拆开，丢积木玩，甚至把书撕坏……

这些时候你最好不要去干涉和阻止她。因为她是世界上最主动的求知者、探索者，也将是最卓有成效的成功者！尽管他都是无意识的行动和探索，却是生活进化安排的“适者生存”的需要。

所以宝宝出生后良好的人文环境，可以给她奠定和谐发展、充分发展的基础。

假若人之初就失去人性的关怀、失去人类学习成长的环境，她的命运就是悲惨的。

文献记载，上世纪20年代，在印度发现一个狼群中长大的8岁左右的女孩，人们给她取名卡玛拉。卡玛拉白天睡觉，夜晚活动；一年四季一丝不挂，不肯着衣；手脚落地，只会爬行；没有语言，也不会笑，只能嚎叫；只食肉不吃五谷，连腐败的生肉也吃……她的人性被狼性泯灭了。

经研究，这都是因为卡玛拉失去了人间早期的玩和学。后来美国牧师辛格夫妇对她进行了精心调教。可她进步甚微：一年才会站立走几步路，二年才开始有点微笑，三年学会晚上睡眠，四年才会说6个单词，五年后可用手握勺子喝汤，六年才能说35个短句，到17岁死去时也只掌握45句常用语……

孩子好动怎么办

金新华

问：我孩子四岁了，现在他很想模仿大人用筷子吃饭，但掌握不好，搞得桌子和地上到处都是饭菜。家里人都主张现在仍

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