“不会英语的人多了！”何岳的脸看似沉，实际上多半还是施展给杨一看的心理战术：“不过像你这样，明明成绩差得很，还这么理直气壮笑得来的，还真是第一个！我们一什么时候也了你这样的奇葩了？”

男孩那地而正统的发音，让界见识远不同于普通学生的何岳，几乎有一敦东区的错觉——手、铁路工人、站街女、新移民……周围是狭窄仄的小巷，而雾气终年不散，有醉汉的谩骂和大笑穿过雾钻耳中。

立刻就震慑到了包括何岳在内的所有人，几个偷偷嗤笑的男生来不及刹车，咙里还在呵呵、呵呵着，脸上那无法想象的表情却已经把自己结结实实地卖。

“偏笑、反对哭似乎是哲学所固有的小偏见。因为哲学家所理解的哲学的开端就不是对主的畏惧，而是惊异。其神不是希望、畏惧和战栗，而是以退隐为基础的沉静。对于这一沉静，笑要比哭更近一些。”

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32。秋叶亦绚烂

为计谋的得逞的何岳，把杨一在无奈起后，脸上那哭笑不得的表情想当然地理解成了尴尬无措，于是语气愈发的亲和：“不要，大胆的说！学习外语嘛，就是需要大声喊来！”

杨一心忖这位倒是得疯狂英语之髓，也不知是不是李的粉丝，不过如果自己真的要大声喊来吗？那样岂不是更让这位莫名其妙的班主任下不了台？

果然委曲求全是没有前途的啊，看到何岳一副不打算放过自己的架势，杨一就从犹豫的窘境中自我解放来，恢复了平日里不亢不卑的淡然，嘴角微翘：“我确实不会读写英语。”

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看到杨一犹豫了半天没有反应，何岳终于撕下了伪装半天的和蔼，目光陡然转冷：“所有的非选择题一题未动，那些选择题，我看你好像也是扔了半天的小纸条才勉完！你能不能告诉我你是怎么一的？难除了外语一门，你其他科目都是满分？”

现在是下午第二节课结束的时间，教室里日光如，杨一不自觉的就想起了小石潭记——潭中鱼可百许，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

而忽然从杨一中冒来的敦腔英语，洒然自若，娓娓来，几无哪怕一丝凝滞。

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泛着黄边的梧桐叶在这样的光中就凝滞不动，细碎的影印在窗棂上，像是鱼。

而杨一，就是那从贫民窟老街区中走来的唯一一个清醒者，是站在古旧钟楼上俯瞰芸芸众生的少年思想家。

男孩就有些犹豫，他不想在和班主任老师莫名敌对后，还要把这对立情绪加下去。

而远在教室另一端的姜喃，就目盼兮地斜斜瞟着男孩与老师间的空，好像并没有十分关注正在发生的事，只是熟悉她的人，却都能觉察到女孩目光中隐隐的忧虑。

王京一会儿看看姜喃，一会儿乜一杨一，嘴于无声中蠕动了半天，早有熟悉他的人看了型中蕴的意思，那是在不停重复“白痴”两个字。

“噗嗤”，听到现在居然还有人用扔小纸条来选择题，好几个笑低的学生忍不住低下了，一边笑一边掩饰，憋得很是难受。

他旁边的涛也想跟着在嘴上快活几句，不过又想到暑假时在知味居里，那惊心动魄的一幕，以及事后自己父亲的提醒，顿时就生生把讥笑憋了回去，不过脸上的不屑依旧一望可知。

其实何岳也只不过能够听明白杨一话中的义而已，这段似曾相识的句的，他在脑海中搜寻了很久