“最后的结论也是推来的，不过有些地方还是要仔细想一下。”

上课能大幅度增加灵值。

这时候，海敲门走了办公室，她也是过来讨论克斯特的研究问题，因为她也找不到任何问题，想问一下王浩的看法。

郑尧军拧着眉说着。

两个人一起对论文从到尾行审视、讨论，希望能找过程或逻辑上的错误，但迟迟没有任何展。

克斯特的研究和他的研究直接冲突，他必须要找到对方的错误之，否则就等于否定了自己的研究。

这就说明没有找到关键。

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“很难接受。”

王浩对内容讲解的非常细致，最后还对于整个课程行了梳理，让学生们对于课程整更加的了解。

郑尧军忽然来了兴趣，他知海是王浩的学生，就在自己有些不确定的位置上说了起来，“过程也不一定全正确吧，看这个位置。”

克斯特的研究一定程度上否定了ns方程。

等等。

郑尧军也是长期从事偏微分方程领域的研究，对于ns方程也有一定的个人理解。

这一般数学家的反应，就像是周清源，他无法接受ns方程不平的结论，即便只是对糙解集的分析，也依旧不能接受。

c级难度的研究，往往一节课就可能积满100灵值，他的课程还是《现代偏微分方程》，和ns方程的研究关联很。

当然大分人还是冷静的。

【灵值：37。】

他指了一个位置说，“这里的逻辑可能有问题，他所说的偏差值分

包括一些空气动力学，力学研究的学者，也包括应用领域的专家。

当所有人都没有发现问题，就会到非常惊奇了，有人甚至提要据克斯特的研究，去找到ns方程不平的现实例证。

等回到了梅森数实验室以后，他就闷在了办公室里，再次审视起克斯特的研究，后来郑尧军找了过来，就脆和郑尧军一起研究。

这节课带来的灵值意外的少。

这是学期末的最后一堂课。

现在还只是数学界的理论研究，论文中也没有百分之百否定ns方程，只是通过对糙解集的研究，来论证ns方程可能存在无效的情况。

再然后，他的论文证明逻辑严谨。

“过程大概是正确的，如果有错误，可能是在逻辑上。”

王浩也觉非常的惊讶，他本来以为一节课就足以完成研究，结果发现增加的灵值只有三分之一。

王浩去上课了。

另外，克斯特的论文发表在了《基础数学与应用数学》上，权威期刊自然是有一定说服力的。

海，“我仔细梳理了过程，没有发现任何问题，但是这个结论……”

就像是看到一个完的艺术品，竟然现了大的瑕疵，给人的觉就非常的郁闷。

事实上，每年都会有很多研究去否定ns方程，但这一次是克斯特，ns方程研究领域公认的级专家。

他也知克斯特的研究。

很多时候，数学逻辑和理现实还是存在差异，因为在应用方面来说，只要使用的工是有效的，并不需要证明它永远有效。

对王浩来说，情况就不是这样了。

一堂课，两个课时下来。

这能帮助他们对于内容有个刻的认识，而不只是知一些基础的数学方法应用。

“很少啊！”

“这个问题，我们也正在研究，我认为结论一定是有问题的。”王浩抿着嘴思考着说。