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充血绽放开来,还因为生理反应而濡
了内
档正中央!
“那刚刚那些凸透镜的成像是实像还是虚像呢?”黄若立还是努力地想尽办法要让老师的内
更松一
,但是嘴里还是假装好学地问着,表现得也很单纯,真的就像第21对染
有缺陷一样。
“除了在焦距内是正立放大虚像之外,其他都是实像。”老师
受着此时黄若立的
正远离她的小腹往

挪去,应该又是在练习两倍焦距外的缩小倒立实像,於是双
熟练地又往内合拢,要让黄若立
会
被夹住而缩小的
觉。
就在这次,本来接下来应该是老师随着黄若立的前
而张开双
,但是由於已经习惯了双
张开合起,合起之后随即张开的动作,明明黄若立
没有往前,老师竟也自动地张开了双
,内
档的
隙之大,不仅能看到
,更足以让黄若立的
大
轻易地穿透
档直接贯穿
!
就在我刚想到这个环节时,黄若立已经用迅雷不及掩耳的速度,一手拨开老师内
档,一手握着
就从老师
之间
了
去,而且
用力往前一
,加上老师主动开
,
想必一次就能直达
最
!
“若立你
嘛!”冷不防被
偷袭

内的李祯真老师惊慌失措地爬了起
,奈何因为自己把双
张得老开,不但一下就被学生
到了底,黄若立的
重也压得李祯真老师只有脖
以上能
反应,
到下半
几乎都无法动弹。
“老师刚刚不是说凸透镜成像除了
放焦距内,都是实像吗?实像是实际光线成像啊,所以我刚刚都
错了,应该要让实际光线
镜面成像,这样才叫
实像啊。”黄若立果然让他那
实际到不行的庞然大
穿透老师的“镜面”,在老师的两倍焦距外,也就是
附近呈现放大的像!
“老师不是这个意思,你快
去!”李祯真老师挣扎地晃动着长发,黄若立也真的乖乖地就把
退了一
来。
正当我松了一
气,庆幸老师还好只被
一下就要结束这场闹剧时,黄若立冷不防又把
重重往前
了一下!也就是说他还没把


老师
外,又往前
了一下,伴随着老师
频率的闷哼,黄若立先下手为
地问
:“
位置不对吗,这样总对了吧?”
老师一边猛摇着
,也不知
是生气、着急,还是怕被黄若立的大
到失态,赶
双手推着黄若立的上半
,红着脸
:“不是,总之快
去!”
“又不对喔?”黄若立明明下半
猛力
着,脸上却装作是“实验”
错了,所以重新调整位置的模样,不等老师开
,自顾自地背着:“两倍焦距外,缩小倒立实像;焦距到两倍焦距间,放大倒立实像…没错啊。”
下却老实不客气地一前一后地
着老师的
,故意误解老师的意思,丝毫没有要停下来的意思。
“不是,不是!”老师咬着下嘴
,有时反抗,有时则无法应对,只能承受黄若立
在
内横冲直撞,同时不住发
“呃啊、呃啊”的闷哼。
“咦?那两倍焦距外是放大倒立实像?”黄若立把
退了
来,狐疑地停下
的动作。
“不对,是缩小。”老师大概是害怕黄若立好不容易学会了又前功尽弃,竟然主动合上双
去夹黄若立光溜溜的
。
“我就说嘛。”接着黄若立又把
往前一
:“那一倍到两倍焦距间?”
同时脸上得意地问。
“放大!”老师这次不再抗拒,而是主动把双
张了老开,让黄若立
会到
在一倍到两倍焦距之间,成像在两倍焦距外;也就是黄若立的小腹离老师

愈近,
位置会变得离老师

愈远,而此时
脱离了
的挤压,
了
,反而
积会放大!