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也是刚刚才知
,还没有把它当作理所当然的
理,不然怎幺会允许我开着短波紫外线挑逗她呢。
然后我往老师的

攻,这个环节之前李法教我很多了,果然没多久老师的
下就汪洋一片,只差没
了。
一阵撩
过后,老师
重的
息在黑暗中愈来愈明显,但她始终
抿着嘴不叫
声,只发
蚊
般
分贝的闷哼,其实我知
老师虽然没
,但已经
了。我没有继续恶戏老师,而是轻轻抱着老师,抚摸着老师的背。
“小平,你
来了吗?”老师过了半响才打起
神,看着我虽然前端也发
萤光,却仍然
梆梆的老二,当然是还没
过的模样。
“没有耶,我打不
来啊。”我怅然若失地回答。
老师看了看挂钟,都已经快耽误到工读生下班的时间了,竟然在我耳边小小声提议:“不然你
来看会不会比较快,不过不可以
里面喔。”
我欣喜若狂,但是不动声
地
:“嗯,也只能这样了。”我还是尽可能把我和老师每次的
都赋予一个合理的藉
,这样老师就会愈来愈沉溺,当然这也是李法教的。
果然照着李法的教战守策,我成功地得到了老师的
,在把
抵住老师

的瞬间,我回想今天
行了哪些努力才换来这一瞬间的快乐。
第一、为女
牺牲,我的衬衫是我故意撕破的,并不是真的有那幺着急,疑似着凉的“哈啾”也是装的。第二、
泪攻势。男女中弱势的一方要是辅以楚楚可怜的态势,
势的一方往往会因此被予取予求。第三、利用黑暗降低女
的羞耻心。第四、先让女

了一次,她自然会有对应的回报。第五、
情的拥抱让女
知
我并不只是贪图她的
,更容易让对方献
。这些都是李法传授的奥义,也不怕黄若立偷听,因为就算懂了也不一定作得到,男方往往忍不住就自己先
了;为了满足了自己的
望,
本不会
女生在床上的“
度”。
李法,谢谢你,这第一下是为你
的!
我把
瞄准老师充满萤光的
下正中间,然后缓缓
老师虽然已
透,却还
到不行的小
内。
虽然看不清楚老师的表情,但老师显然承受了相当的痛苦或愉悦,咬着牙发

。在微弱的萤光下,我好像在
电影阿凡达里的外星人。
“老师,还好吗?”我毕竟心急了一
,直到整

都
到底了,浑
满满的温
和
的酥麻
,才开始问老师的
受。
“你怎幺变那幺大?”老师因为害羞,用气音撒
似地抗议着。
“有吗?”离我上次
老师的
两个月不到,怎幺老师对我的
变得好像很陌生,难
是小别胜新婚?