这一个普普通通的锄叫他说得倒像是什么宝兵似的,学生们有心接过来细看看其中殊异,却又惜形象,不太好意思在同僚面前端着锄看,竟显几分无措。

虽说他们在京里也听过宋三元之父擅于接待宾客，家里养着好厨，会新鲜菜之事，不过下他们面对的毕竟不是传说中的送大人，而是他的令郎。这位宋三元于接待一事上肖不肖父也只得看命，不是他们想就能想得来的。

就只用盯着撒、收获，不须用方程术或大衍求一术推演，不用回家功课的那。

一般农上都有锻打留下的痕迹，层层叠打的纹，这几支农却是浑然一，全无雕凿的痕迹，宛如天然生成。

但打开盒盖后，里的菜肴却足以教这些大人们也惊艳了：去年收的新稻蒸作雪白晶莹的米饭，攒盒里摆着十几样致小菜：有试验田里捞的禾鱼的糟鱼、腌鱼、腊鱼；有占了育秧房培育的鲜黄瓜、油菜、豆角、青椒，或清炒、或炒、煨；再加上切好的腊、火、风，蒸的圆……

引用了一些《代数术》原句，有些词没解释的明天再说，先睡了

摆得整整齐齐，鲜蔬上浇了明油，衬得菜叶青翠滴。看着不似北方孟之季，倒似江南三月，莺飞草长、菜蔬遍地的时节才该端上的宴席。

？

中译本代数术在中国的翻译与传播——李亚珍

这是直接用模范浇铸成的？是用炉炒熟铁浇铸成农，再以生铁淋制成的？

要提粮产量，就要大力发展生产力，这个生产工也是重要的一环。如今还没到小麦返青、稻育秧的时节，没有什么农业生产实践能带他们去践行，就先从了解和改生产工开始吧。

？？

他这菜的技术竟也似能比得上稻的本事了！

他在锄上轻轻抹了一把,掉指尖灰尘，得意地解说：“曰：工善其事,必先利其，这些农是本府略县特产，以熟铁为骨、锄浇淋生铁而成。虽不是名家铸造,材料也非上好的苏州钢一类,用起来却韧耐磨,刃锋利，几可切金断玉。”

不介意！不介意！他们是来读书的，又不是巡巡，哪有还要挑三捡四，让当地知府摆筵席接风的？

几位庶吉士、御史、员外郎惊讶得险些站起来，指着那些农看向宋时：“这、这是，宋先生之意，不会是让我们学着、学着用这些……”

他扬了扬手，随侍的小厮便去传话，不多时便有差人从外来，抬上了一把把工细造的锄、镰、耙、镐、锹……

宋老师倒拎起一把木柄铁锄，双手托着锄柄,亮一个漆黑的条形锄,锄刃磨得光亮发白。

？？？

中西数学会通的尝试——以《同文算指》（1614年）的编纂为例——潘亦宁

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这成本可费得不小了。一般铁匠铺里没有大型的炼铁炉，都是用买的熟铁片、

作者有话要说：参考：

众人原不觉着几把农能有什么特别，至多是稍新些，因是给官府的,锻打得更细些。但经他提醒，知其中有异样后，再留神细察，果然发现不同——

论中国古代私学中的数学教育——傅海

宋老师贴地将锄刚才主动要学农事的员外郎孙栩手中，又拎起一把寒光闪闪的镰刀顺递下去,笑说：“这都是府内特产,诸位同僚都是懂农事之人,想来从前见过许多农。这农还不止锄‘生’一样好,其铸造之法亦与别不同,诸位其试察之。”

不吃了，把他备的教抬来！

第196章

众人看向他后的斋夫，等来的却是十盒平平凡凡的攒盒。

众官员尝着烹调得宜，清脆甘香的新鲜菜蔬，竟将连着听了一上午课的疲惫与不知多少课业的压力都扔到脑后，才咽尽饭粒便迫不及待地问宋时：“宋先生何时可教我等耕之法？”

宋时正挑着木樨黄瓜里的葱，听见“宋先生”这充满敬意的称呼，激动得手指微颤，撂下筷便答应那位求学心切的工员外郎傅芳：“既然傅兄与诸位前辈、年兄都迫不及待要为圣上、为朝廷学习，我又怎可拂诸位之意？”

是啊，宋先生赞许地对他们了。 [page]