的，同他一起怦击异说。

宋时跟小师兄从书院上完厕所回来，就见桌上站着个人，一呼百应，激情演讲：“……若如孙兄之讲理气混而无别之说，单一个别字，已是将理气判为二了！”

宋时顿时前一黑。

老师就去个厕所，这学生就敢登桌爬，带领一群学生暴力欺凌同场听课的学生了？要不是上遮棚是纸糊的，他是不是就要踩棚上去了？

请家长！

不，请老师！回问他老师是谁，得给他老师写信，让他这学生。

他将腰一，肩一抖，大步行踏到那名学面前，神锋利，从下方仰着脸望向他，不由分说便问：“贤兄便是延平县方问山先生垣吧？可否告知宋某，令师是哪位名家？现居何？”

那学生叫他大步袭来的气势镇住，也从上望向他，原本预备了满肚抨击别人的言论也都忘到了九霄云外。连周围听他嬉笑怒骂、针砭理学的学们都纷纷看向宋时，不知他追到这里来是什么——

总不会是看中这位方兄生得俊俏？可哪有看中了人先问人老师的？

方嘉宾见他一个俊秀尘的少年这么盯着自己，也不免有些绮思，又自觉坦坦无不可告人之事，便报上了老师的大名。

桓师兄从后面追上来，正好撞见这一幕，便拍拍宋时的肩膀，叫了一声“师弟”，又对案上学说：“这桌案是供人写字用的，不是供人践踏用的，学生先下来。”

那嘉宾才下来，惭愧地解释了一句“方才一时激动”，却被宋时挥手打断，请他跟自己走到趟——到会场后面没人的地方再说。

他拎着人在前走，后面一群人追着想看他们说什么，却被桓凌温和又不容抗拒地拦住了：

他师弟不好男风。

他师弟一心顾着学业，顾着造福百姓，并无别人那么多的闲心。

他带着方书生过去只是讲理学上的事，若谁有想问理学问题的只问他，不必特地过去看。

宋时在师兄帮助之下，终于把这学生拎到没人的地方，郑重其事地说：“适才方兄站在桌上当众评论别家理学是非之事，我会如实写成信寄给令师。”

方学生终于不敢自恋了，惊愕地问：“怎么……”

宋时冷冷：“本次大会场中学者虽都是传承自程朱一脉，但也各有师承，传之中自然也有分歧。无论是听先生讲学，还是与他人辩难，皆是学本，却从没听过哪家大师会倚仗自家学识当众耻笑欺凌别人的——”

那学生叫他说得有些惭愧，垂低了些，那明知有错又不肯认错的神真有些像犯错的熊孩。

他也越发代了班主任的觉，声俱厉：“你学生的只该追求明天理——读书是天理、听讲学是天理、宣扬自家理念是天理，与人辩论也是天理……可你借着先生所讲理论嘲讽打压他人，势必要损人名声，便是人了！”