庆，你平时不是骑脚踏车上学吗？”

“喔…胎…破…破了…”我结结地说。

“噢幸好遇到老师，你才不会迟到的呢不然你还得要搭公车，然后步行到学校咧”

“是啊…谢谢老师…”

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第二话

到达学校是铃响前的三分钟。

婷老师直腰背走向教职员室。上课铃声上就要响了。第一节课就是我那个班上的英语。

开始上课了。婷老师要求把上周给我们的作业纸放在课桌上。然后要我们收起笔记本的字典，她的声音是冷静的清晰。婷老师突然拿一叠卡片，全班的学生都陷张里。

婷老师手里的卡片很像扑克牌，那是她自己的，每一张写着学生的名字。婷老师以熟练的动作整理，像扑克牌的洗牌一样。然后从卡片中一张，念上面的名字。被叫到姓名的学生反地站起，等待老师的问题，就像等待判刑的罪犯。

学生们一个一个站起来，受到问题的攻击中，我还没有被叫到名字。

一半是恐惧一半是无力地辖去，我反而希望婷老师尽快叫到我反正自己是答不来的

等等我把白的作业薄翻过来用原笔婷老师全的素描。我一面画一面觉得自己又有一神往了。如老师跟鞋里的脚尖是什么样？袜包住的丽的大之间的又是什么样？旗袍裙里的是否真的有如外表那般那样圆呢不觉之间竟把老师画得一丝不挂只穿一对跟鞋。

就在这时候下课的铃声响了。我抬起，婷老师正好站在我的面前，我的整颗心脏刹那间差一儿就掉在地上。

“阿庆同学，下学后到教职员室来。”老师拿起我的“作品”，用稍许带刺的声音说。

我完全陷痴呆状态。被叫去教职员室固然是打击，但自己画那卑的画，被婷老师本人发现，对我是更大的旋转冲击。

终于放学了。不知老师会有什么样的罚要加在我的上，我这一整天已经想得很疲倦，迷迷糊糊地推开教职员室的门。在教职员室内的未端份，有一放太的角落，婷老师就在那里。

我踩沉重的脚步缓缓走了过去。老师抬凝视我这少年的羞愧神。

“我正在等你呢跟我来…”

婷老师去上三楼，推开图书室的门。图书室里只剩三四名学生在那儿看书。老师悄悄地把我推去那平时禁止学生们的教职员专用资料库。

“阿庆，来我要你整理这些书”

“原来是这事…”我在脚底下看到大纸箱里装着洋文书。

我已不再像先前那样张了。老师竟没有骂我，也没有准备告诉校长或母亲的意思。叫我来只是为了帮忙整理资料，我几乎手舞足蹈暗地里向上帝谢了又谢。

“这是对你胡闹涂鸭的罚，要你整理书…得好好工作啊”婷老师瞄了我一笑说。

整理了大概二十多分钟，我也开始汗了。可是婷老师却拉了一只椅坐在那儿呆看也不过来帮忙。

“快有人来了！”当我拿起最后一本书时，老师突然阻止我并反地弯下把我拉到右边的书架后面。老师和我靠在一起躲藏。那里刚巧是房门旁看不到的死角。