衣服保有隐私没用啊，脱完还不是要来表演猥亵什么的，果然这些智商的都见树不见林，像顿的大猫走大、小猫走小的故事。

在不到一分钟的时间内，那个壮汉已经把活动更衣室在教室正中央组装好了，小小不到一坪大的长方空间内，足以让何心瑜在里面自在地换衣服。

不过有令人担心的是，那个长方空间四面八方都被落地镜围着，看起来很突兀。

“不用担心啦。”

老师说着走那个活动更衣室，而从我这边望去，果然那只是一般的平面镜，老师走去后，我们从外确定不能看见里面的景致，只能看见自己的反影像。

“如果还不放心的话，等你去我再把灯光关掉，保证看不到什么啦。”

老师促着何心瑜去换衣服。

何心瑜走更衣室后，老师果然关掉了全的日光灯，只留离何心瑜最近的那两盏，但就在老师关上灯的瞬间，那围绕着更衣室的平面镜竟然变成了普通的透明玻璃！何心瑜在里面更衣的光便如实映我们帘！这大概就是俗称的镜，看似平面镜的玻璃上其实只镀上一半的银，平常外面有光时因为那一半的银还是会反光，所以只会看见自己的反影像，从外面看不里面；但当里面也有光线往外照，而外面光线不多时，光线便会穿透只镀了一半的银而人睛。

老师知这个理，所以还特地除去外面的大分光线，关上了日光灯，只留下意图反何心瑜姣好的那两盏，而也如她所盼的，虽然光线暗了一，但何心瑜少女的躯也真的从更衣室的镜中映我们帘。

为了让何心瑜放下戒心，老师继续讲课：“间接正犯的类型有1、利用他人非刑法上的行为，例如搭公车时，拿a书给男生看，导致生起而接前方中女生裙下的。那位被利用人，或者称为主行为人，他的起是别人设计陷害的，他当然不成立犯罪；但拿a书给他看的人如果有优越的支关系，亦即明白他给人看a书会导致起接到被害人，导致一个制猥亵的行为发生，那他就成立间接正犯。”

听到老师滔滔不绝地继续讲课，周围灯光也暗了很多，明如何心瑜还是上当了，她放下心防开始换衣服。

她解开红的衬衫，让d罩杯的丰满来透气，被罩束缚的两团白皙房中一明显的沟，耸的就像要满来似地撑满整个罩，但是她的腰肢却又是那么纤细，脸孔也纯真可，就像人家说的童颜。

然后她完全没有戒心地从后方解开罩背扣，我不禁要用手遮住嘴才能忍住心中的雀跃，距离上次看到她的已经两个多月，她好像又变大了，在背扣解开的瞬间，房把罩绷得“啪”

一声弹开，浑圆白皙的一双竟然主动挣脱罩，鲜的也因为房挣脱束缚的震动而微微地上下抖动着，让人好想冲过去贪婪地它们。

在老师讲课的顿空档，我们几乎都闭气不敢声，享受着这乎意料的景。

昏暗的教室内正中央是个青少女，而且因为内衣都了，最终将会把这换衣景导向全状态，全班的视线都集中在她上，贪婪地分享她青洋溢却充满的躯。

而何心瑜也没察觉这突然凝结的空气，继续脱着，没两下就褪下仔，然后被开溅的内。