，正犯就是直接正犯、间接正犯和共同正犯这三而已。“

老师在低面对坐公妈位的何心瑜时，一脸亲切怕她听不懂的样，往远一的苏蓓君望去时，也微笑希望苏蓓君早日摆脱大家对她大无脑的刻板印象，神和柯俊逸集时，柯俊逸更是不用些什么就让老师忍俊不住差笑场，只有看到我时很不屑地下排牙齿咬着上嘴，然后别了过去…，你为法学教授的平等原则咧！不知她是在气我打扰她的丽早晨，还是气我讲话，或者是气我竟然会怀疑她被学生在课堂外趁机却没有生气等等。

浮浮浮，搞不懂女人心啦。

“至于共犯，除了那个判决书猪把共同正犯也当作广义共犯外，我们一般认为狭义共犯只有教唆犯和帮助犯两。也就说广义的共犯包括共同正犯、教唆犯和帮助犯。”

老师在黑板上写着分类概要。

“直接正犯当然是自己实行犯罪构成要件的态样，那什么叫间接正犯呢？

简单讲，我国刑法…没有规定！“

老师边讲边双手一摊作莫可奈何的动作。

“间接正犯的定义一直是刑事法学上很大的争议，因为会牵涉到一个人的行为到底是正犯还是共犯的判断；如果是共犯是得减轻其刑的，所以必须要对间接正犯作完整的定义；而我们在刑法大修后，竟然还是没有对间接正犯作定义，天啊！”

老师双手五指大开，抓了抓，既到对立法诸公素质低落的无力，自己现在心又疲累不堪，她一脸无语问苍天的崩溃貌。

“国内传统对间接正犯下定义时，共通的特征是‘被利用人不成立犯罪’，而他人利用这个被利用人实施犯罪，那个‘他人’就是所谓的间接正犯。”

哇靠，那如果没有间接正犯的概念，那一些智商的变态就可以假手他人犯罪而横行无阻了，间接正犯的概念果然很重要，我要好好听清楚。

“老师先喝，你们先想想看，要怎么利用他人不犯罪的行为实施犯罪？”

老师说着就拿起保温杯，小心翼翼不让红沾上，低啜饮着茶。

嗯，我能想到的只有利用无责任人犯罪的态样，如我之前说过的，有机会我想死姚雨葳，如果把她跟柯柯逸关在一个小房间内，再照三餐喂柯柯逸酒力极限的4的金门粱，他就会一直酒后，早晚就会把姚雨葳死，哇哈哈，我真天才。

（谜之声：女生是不死的啦，不过男生尽人亡或上风就时有所闻，我看若照你这样搞下去，先死的是柯俊逸吧。）

“唉呀！”

也不知是何心瑜还是老师先发的，两个人几乎同时尖叫，原来是老师失手把保温杯打翻了，坐在老师正前方的何心瑜被溅得全满是开。

“抱歉，抱歉。”

老师手忙脚地拿面纸帮何心瑜拭，何心瑜也不住地说没关系，但是很明显她上半的长袖衬衫和下半的仔都已经不能再穿下去了，现在是12月初，冷锋又刚过境，这样下去，三小时的刑总课过后她一定会着凉。

“来，老师这里有多带衣，也有免洗内衣，你赶快换上。”

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说完她打了通电话。

科，也是啦，老师动不动就脱衣脱，有时候还、被到什么的，多带几件衣服是正确的。