刚上课前在厕所的，只有这样才能解释现在前的情景。法学院楼下的厕所使用的人少，没想到却成了大学情侣的四脚兽制造厂。

我盯着王嘉怡的下比较老师与她的差别，光是的大小就差了好多，当初我的和老师生几乎是一的，要不是同学提醒我那是，我几乎分不那白是还是老师的，因为老师中间没有明显开；而王嘉怡的开明显，是一个无底黑，也很轻易地可以分别的和的差别。

“你刚刚过？”陈老师低下问着王嘉怡。

“是。”王嘉怡发比蚊大不了多少的声音，害羞地回答着，原来她真的是因为刚刚被内过才害羞，而不是因为下害羞。

“关于妨害名誉的立法，有学者认为不外乎三个方向的考量：内在名誉、外在名誉、情名誉。所谓内在名誉，是指个人人格价值的本，是一个客观存在的内绝对价值，不受他人影响，也不为个人主观受而左右，例如：对于一个婴儿而言，并没有所谓的受，但仍有内在名誉，即使嘉怡被内后暴给大家观赏，我们也要保护她的名誉。所谓外在名誉是指社会对于一个人的社会人格价值所为的评价，属于一相对价值，因他人褒贬而有所变动。例如：被内后的景象被看到了，导致喜嘉怡的男生变少，就毁损到外在名誉。所谓情名誉，则是个人对于社会对其评价的主观受，不问其真实地位为何，只要该被害人认为有受创即侵害名誉；即使一个女，也可以因为他人对她辱骂”臭婊“而到受公然侮辱。”

“我国妨害名誉的立法例，有人认为偏重外在名誉，有人认为偏重情名誉。

也就是说，如果是前者，老师会不会成立公然侮辱要看以后嘉怡在男生间的的行情有没有变差；如果是后者，嘉怡羞愧的原因则是被大家看到了，自己怕以后会被说她很（其实现在就已经在传了），情受伤了，那老师就该当公然侮辱。老师认为判断公然侮辱成立与否，应以情名誉有无受损为是，实务意见也偏向这样的看法。“

“大家想想看，如果有人想要以在女生里面或外面的方式为公然侮辱的手段，这样当然是可行的；然而同样的行为，嘉怡没被发觉曾被内之前，大家也看到了，她的羞耻并不明显；而显然她大羞耻是在被大家看到之后的事。这证明，某些犯罪的成立重不在于行为，而在于情状。”

“行为同样是将在生内，却因为情状是公然与否而有不同的结果，所以我们要定义”公然“。据院字2033号解释文，公然乃指不特定人或多数人可共见共闻。不过，到底什么样的程度之下才算是多数人呢？”

“嘉怡，老师问你，你跟男友会有羞耻吗？”

“不会。”王嘉怡答。老师接着：“我想当然不是完全不会，羞耻的程度应该因人而异，不过不羞耻的觉大或小，都不需要刑事司法的讨论。”

“那你认为至少要几个人看你才会有羞耻？”

“除了男友以外，即使只多一个人，都会有羞耻啊。”王嘉怡保持双张开，暴的状态，但是脸上却一本正经地回答问题，不知不觉间，从她内的一漥已牵丝把课桌和她连为一，在这么震撼的靡画面下听课，让很多男同学都变了。

“答得非常好喔。所以我们知，”多数人“是公然的一个定义，而所谓多数乃指比当事人多一个就算多数。所以你喜全在房间里走来走去，客观上是该当猥亵的行为，却不符合公然的定义，所以无罪，因为得观览的不是多数人。”