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简真先生只不过受了
闲气,顺手拈来,随便说说
边琐事。有历史癖的朋友,或
统计调查工作的朋友
商场如此,学校乃教育机关,教师当然谆谆以和教其学生,学校总该都是彬彬有礼的了。可是,假如你真作如是想,那就大错而特昏。我不但在学校里,亲
看见教职员对来访的学生家长或宾客的傲慢态度,更曾亲自碰过这
钉
。原因是为着一个侨生的宿舍问题,特地到他那学校去拜访他的训导主任。我踏
办公厅,训导主任不在,对面左边一位老师坐在办公桌前,正在俯首检阅
屉里的文件。我走向前去,低声下气地说:“请问训导主任在吗?”那位老师的架
的确大,一如镇公所的
籍大员,连
也不动,声音却非常雄伟地答
:“不知
!”我又问:“他上课吗?”这下
他更
声壮气地答
:“那我不知
!”很遗憾,我始终无缘瞻仰一下这位老师的尊容,因为他始终没有抬起
来。这便是学府的礼!我只得自叹时运不济,命途多舛,到
碰
,简直是咎由自取!类此情形,我的朋友,也曾经在省立学校躬逢其盛。呜呼!教育云乎哉?
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上举两事,仅是诸例中之二,类此情形,几乎到
可见。这便是我们的礼!
简真先生的文章到这里为止,我们也抄到这里为止。用不着打听,准有人厉声
叫曰:“这不过只是局
现象,不能以偏概全呀。”也用不着打听,说这话的准是
貌岸然酱缸蛆。呜呼,皇天在上,后土在下,我们诚心诚意
不得它只是局
现象,
不得只是以偏概全。问题偏偏就发生在这里,它不但不是局
现象,恰恰相反地,它只不过是酱缸里捞
的几匙标本罢啦。如果它真的只是局
现象,真的只是以偏概全,只能怪那几个畜生没有受到人类应有教养,是他们自己的失败,一
也不严重。如果它偏偏是普遍现象,偏偏到
皆然,问题就严重矣。医生老爷发现了癌,必须知
那玩艺要死人,而只轻描淡写地说它只是局
现象,不能以偏概全,使病人
兴得像吃了
,
句酱缸蛆的话,真不知“是何居心”矣。
此外如政府机关的公务员,人民团
的工作者,大多有一副唯我独尊的气派,对登门造访的人,凌厉难堪。我有一次到某报社去,也曾经受到同样的待遇。至若公共汽车上的车掌、司机,以及火车站和火车上的服务人员的那张面孔,论者已多,毋庸多赘。我们今天虽尚不至于礼崩乐坏,但对礼这
门,需要大大地复古,实已无可置疑。
的还价本领太差,在别
总是吃亏,再
明也耍不过这些商人。所以我到那里买东西,很少去猜
,原因之一是我买得并不多;之二,虽云仅仅六
,但
互重叠起来,六六就是三十六
,谈何容易。有一次,同朋友去买一把电茶壶,三十四元,给了钱,接回发标,
脚向外便跑,朋友却怂恿我去猜猜
。恭敬不如遵命,便去猜了“蓝黑”。第二天一看,果侥幸而猜中,便去办理还本手续。我的天!想不到竟和我申报房籍一样地麻烦重重,那主持的小
显得非常庄严地要我写住址,填
分证的号码,生怕我是冒充而来。这先给了我一个不愉快的
觉,然而既来之、则安之。其实我明知这是商人推销货
的一
手段,绝不会拿钱来还本的,但我故意问那位庄严的小
说:“哪里拿钱?”她的面立刻一扁,嘴一尖,表现非常不屑的神态说:“换货去!”我说:“我不需要什么货呀!”她的面绷得像鼓面的
那样
,
睛一斜,伸手一指,仿佛在向我发布命令地说:“换吃的吃掉它!”我又冷冷地说:“我也不吃什么。”她睁圆着双
,
球朝上一
,怒气冲冲地说:“丢掉它!”同时全
立刻向后一转,就是一百八十度。我只得自认倒楣,夫复何言!