购了一《0岁方案》主教材，我们如获至宝，相知恨晚，上开始实施。我们将《0岁方案》的大字卡挂在墙上，并买来一些无图字卡，每天“对弹琴”，不久孩就对“字”产生了一定的识字，十个月时就能用手指向你说的字；十一个月时就能指着当时放在床上的字卡“雪”、“女”读声来；我们在此后的几天一步问她，发现她已认识四、五十个字，到十四个月时认读一百四十多个字，十六个月时认识二百多个字。并对《学前必备三百字歌诀》产生了兴趣，不久就认识了这些字。然后教她《学前必备三百词巧对》。此后她对儿歌、词语产生了兴趣，十分愿意听。十七个月时说话就能连成句了，对看书的兴趣增，但对认字的兴趣相对减弱了，我们也不再专门教字，而是见到什么教什么，到目前约认识一千字左右。十九个月时我们给她买了白板、小桌、小椅和地球仪，腾一节书柜和一节玩柜，尽可能地给她创造学习环境。她二十个月时开始听《古诗一百首》，边玩边听，到二十二三个月，听过的古诗，基本上都能背下来了。大约在十六七个月开始，每晚睡前给她背读八分钟左右的《新三字经》，二十二个月时已能背教过的《新三字经》了；二十三个月开始听《笠翁对韵》，过了半个月也能背一分。此后，兴趣就转移到让母亲拿书念故事了。到二十六个月时，对母亲念过的故事，喜自己翻书看，并能记住故事名称，能将图和故事对应上，并简单地说故事要。常常只要认一两个字就能编一句话。二十七个月时（2006年1月21日），她在自己玩得兴的时候用大人的吻顺说了一首儿歌：

我家宝宝真争气，

会认字，

会背唐诗，

人人伸大拇指。

说完，觉得不够顺畅，就说“我不说会背唐诗，我说会背诗”，然后去掉“唐”字，改成：

我家宝宝真争气，

会认字，

会背诗，

人人伸大拇指。

整个过程我们恰好在场，尤其是她居然能够自己对自己的作品行修改，令我们惊叹不已。

有了良好的兴趣；孙瑞洌t晃薅丝弈郑】祷钇茫冉献ㄗ3鄄炝Α12且淞Α11胂罅x己茫焕纾逗鹤止匪豢戳肆奖椋苯驳健鞍肌笔保谝黄菪蔚闹矶巧媳咭r艘豢冢饰遥骸罢馐鞘裁葱危俊蔽一姑环从矗退担骸罢馐前夹巍！苯幼庞衷谏媳咭桓鼋巧弦6豢冢纬扇鲂〖猓担骸罢馐巧叫巍！比缓蠼棺郎弦涣3担骸罢馐谴笊健！彼不蹲聊バ孪实氖挛铮3h寐杪璋研禄u油纺畹轿玻粘k祷坝么时冉献既罚胪淙讼啾确浅mㄇ榇锢怼?br/>