不久，我发现卡尔那目中无人的傲突然不见了，取而代之的是极其的沮丧。

他既没有微笑，也没有问好，只是冷冷地了，一副很不在意的样。

当时我没有对卡尔说什么。回到家后我立刻问卡尔：〃卡尔，你今天怎么这样？〃

只有这样，孩才有可能成为一个全面发展的优秀人才。

听到卡尔说这样的话，我立刻明白了人了的想法，他一定是觉得现在是个〃名人〃了，就可以不把周围的人放在里。

我看见卡尔已经为自己的傲慢付了代价，觉得现在可以躲过讲理说明白这件事的实质，便不失时机地开导他：〃卡尔，你一直是个很不错的孩，在各方面都取得了优异的成绩，这些的确是你值得骄傲的事。可是，你不要忘了，对于一个优秀的人来说，仅仅拥有能力和知识是不够的，你还需要有许多朋友来关心你、支持你。前一段时间，你由于自己获得了赞誉便开始骄傲起来，总觉得自己比周围所有人都要明，甚至看不起周围的

卡尔说：〃我也不知。他们一见到我就躲开。〃

在卡尔渐渐长大之后，我便开始一步教他如何和谐地与人相。对于卡尔这样的孩来说，要他能够毫无障碍地与他人相似乎存在着一定的难度。因为，他毕竟获得了大多数孩在这个年龄时没有故里到的许多东西，比如学问、名声。我们都知，有些人之所以能和谐相，正是因为他们之间没有距离，特别是心理上的距离，而有些人总与他人无法沟通、，也正是因为有了这距离的存在。

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人们看到卡尔的到来，都走过来情地与他招呼。这本来是一件令人自豪和荣幸的事，可是卡尔并没有给予人们同样友善的回报。

有一次，我带卡尔去教学弥撒，在不经意之中，我发现卡尔没有以前那么可了，他的表现令我既吃饭又可气。

卡尔反问：〃我怎么啦？爸爸你怎么这么奇怪地看着我？〃

傲慢是与人和谐相的最大障碍

我说：〃可是你的态度与以前明显不同，我相信每一个人都能看来。你这法是不对的，因为这法是在自己给自己安放障碍〃。

我问〃为什么呢？〃

卡尔说：〃没有对他们冷淡呀，我向他们每一个都示意了。〃

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人都有虚荣心，卡尔也不例外，自从他的才华得到了别人的认同之后，便开始有了一些变化。

我想，对于这样的情况只讲大理是行不通的，要让他尝到一苦才能改变这错误的想法，于是，我也就不再给他多说什么。

卡尔难过地说：〃我去找过了，可是他们都不想和我一起玩。〃

与卡尔打招呼的人大多是我们相多年的乡亲和友人，他们看到卡尔如此冷漠的态度都很诧异。其中一些人还很吃惊地看了我几，他们诧异的目光让我到既尴尬又难受。

我说：〃你今天对人们那么冷淡，这是为什么呢？他们可都是非常关心你的人啊！〃

卡尔不服气地说：〃有那么严重吗？我只是觉得我现在长大了，应该稳重一些。何况那些人与我没有什么共同语言，我还能向他们说些什么呢？〃

有一天，我看见卡尔孤独地坐在院里的凳上发呆，便走过去问他：〃卡尔，你怎么一个人坐在这儿呢？为什么不去找小伙伴们玩。〃

原来，由于卡尔平时在小伙伴面前表现得很傲慢，以在上的姿态对待他们，并时时炫耀自己的才能，久而久之，小伙伴们都开始讨厌起他来，最后脆就不再和他往了。