〃妹妹在搭房时捣了吗？〃我问。

〃可是……〃

〃今天你和妹妹在一起，不仅应该玩得很兴，还要充分发挥你们两个人的能力去把房搭得更好。你要记住，一个人的能力是有限的，要想把事情得完，就要集合很多人的力量。妹妹有些地方不会，你应该耐心地教她，而不是任地胡闹。你想想，如果你有什么地方不懂，而我不耐心地指导你却给你发脾气，会有什么后果呢？〃

第二天，卡尔和小表妹在一起愉快地玩耍，并且他们合力搭起了一座极为壮观的〃殿〃。

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我说完后，卡尔一言不发。但我知他已经明白了我的意思。

〃我认为，妹妹所以那样是因为她觉得那样好看。〃

不少父母看着孩一天天长大，却发现他们在一天天变坏，而且是越大越不听父母的话。这虽然是孩一天天变得独立的表现，但是如果教不力，就很容易形成各各

应该采取一些预措施，避免孩发脾气。比如，孩吵着要买玩，但是父母以为没有必要，就应该对孩说：〃我去问一个你的姨妈，看你这样大的孩适不适合买这玩，如果她说合适，我再给你买。如果不合适，那么就不买了。〃事先把不买的可能告诉孩，孩会行自我调节，好心理准备，这样就可以防止任的发生。

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〃没有。〃

卡尔像一位工程师，指挥他的表妹这帮那。开始一切都很正常，可是后来小表妹就不听他的话了。她非要把一块圆形的木块放在卡尔没有指定的地方。他们在外面僵持了很久。小妹妹把木放上去后，卡尔一定要把它拿下来，但小妹妹偏不妥协又重新把它放上去。这样你来我往的不知多少次，最后终于开始争吵起来了。

我和亲戚听见他们的争吵，赶忙跑了去。

〃儿，你今天怎么那样对待妹妹呢？〃我问卡尔。

在卡尔3岁时，我的一位亲戚来我家作客，他带来了自己的小女儿，也就是卡尔的小表妹。起初两个孩在一起相得非常好，由于他们年龄相差不大，又是早已听说过的兄妹，所以在一起极为投缘。可是，在一起呆了两三天，他们之间就开始产生矛盾。

〃为什么她一定就要听你的话呢？〃我问。

〃卡尔，你平时一个人搭建筑的时候，我们都没有你，是要你独自发挥想像力，可是今天不同了，既然妹妹也在参与这件事，你为什么不能给她发挥想像力的机会呢！〃

〃怎么啦，卡尔？〃我严厉地责问他。

当我清楚是怎么回事后开始开导卡尔：〃卡尔，你比妹妹大，就应该让着她。那块圆形木块放在那儿不是好吗？〃

卡尔怒气冲冲地坐在地上，而小表妹在那儿哭，哭得非常伤心。

儿的法让我到吃惊，我还从未发现他有这么任，也从没见过他发这么大的脾气。

面对这样的情况，我并没有发怒，也没有立即去理会儿，而是把坐在地下哭的小侄女抱了起来。

晚上吃饭的时候，我特意把儿和小侄女安排坐在一起。

有一天他们在外面的院里玩，卡尔正在用那些木块搭建房屋，小妹妹也在兴致地给他帮忙。

〃她不听话。〃卡尔说。

〃不，那样不好看？〃儿持。他说完就冲过去一脚把还未完的小房屋踢翻，然后也不回地向房间快步走去。

〃因为她不懂，而我很通搭建筑。〃儿回答。

〃我……〃

〃我又没有对她不好，只是为了她不听我的话而气愤〃。