我从卡尔小时候起，就让他记住了这些话。所以每当我的语言等来教育卡尔好事，已成了我的习惯。

我从卡尔小时候起，就让他记住了这些话。所以每当我问到儿了：〃卡尔，某某人在这情况下是怎么的？〃时，他立刻就能明白，或者努力好事，已成了我的习惯。

同情和关心他人，非常重要，它关系到一个孩将来能否成为一个受迎的人。如要想孩大后备同情心、心，就必须从小开始对他们加以培养。

不仅是我，卡尔的母亲也非常重视对儿的情教育，她对儿在善行方面持教育非常重视。为了防止孩变成一个只顾自己不顾别人的人，卡尔的母亲在儿还只有两岁多的时候，就开始训练，的方法就是让他从心疼妈妈开始。她教他在妈妈生气时过来给妈妈消气；妈妈生病时给予贴的表示，给妈妈一些力所能及的事。

正是通过这些训练，我和他的母亲成功地培养起了儿的同情心，使他对别人的情和思想非常。他周围的人都能受到他减轻他人痛苦、替他人分忧的纯真情，并因此而喜他。

有一次，我偶然发现卡尔的钱少了许多，这让我到非常的奇怪，因为儿总是把我分给他的钱发了好保起来。他的每一笔开支、无论是买书本还是买学习用，都会告诉我，并且时常征求我的意见。

当我问起他忽然〃消失〃的那些钱时，他告诉了我一件令人动的事。

儿认识了一个小朋友，名叫豪斯，他是一个农夫的儿。

豪斯是个学习的孩，可是由于家境贫寒，没有得到受教育的机会。或者是天生的缘故吧，豪斯对书本有厚的兴趣。

豪斯告诉卡尔，他也很想看书，可是家里没有这些对他来说很奢侈的东西。他很想听听卡尔给他讲书里的故事。卡尔周围的玩伴并不多，那天他就像找到一个知已似的给豪斯讲了许多书本中的知识。

豪斯也给他讲自己的生活和家。

豪斯的父亲是个非常勤劳的人，整日辛勤地劳作，为了家付了一切。他的母亲是位善良的女人，虽然自己没有受过教育，但她仍然希望豪斯能成为有作为的人，她教育他勤劳、向善。但由于没有良好的条件，不能让儿去读书、学习。她时常为此黯然泪下。

豪斯告诉卡尔说非常羡慕他，因为他有书本，有学习用。如果他也有这样的条件，也会成为一个有知识有作为的人。

卡尔受动，他立刻跑到回家给豪斯拿了一些纸和笔，并从自己的积蓄中拿了二十戈比。

他对豪斯说：〃这是我对你微不足的帮助，虽然很少，但愿也是我的一心意。我希望你从现在开始好好地学习，上帝是不会辜负你的愿望的。〃

后来，豪斯的父亲带着他亲自到我家里谢。