助，甚至连他的面也很难见到。

得不到伯爵的帮助对于我是一个大的损失，但更重要的是我失去了一个看重我、关心我的朋友。

或许是遗传的原因，卡尔从小也是那么不拘小节。由于我在这方面有过刻的教训，便决心一定改变他。

我曾多次调，教育完全可以弥补先天的不足。而且，在每一方面都有良好的作用。

梅泽堡公立中学的校长福兰兹先生在得知卡尔的才华之后便向许多有份有地位的先生们极力推荐，这为卡尔在将来的发展奠定了一定的基础。对于福兰兹先生的厚，我当然激不已。但由于平时并没有多少私，所以我一直没有登门致谢。

有一次，我被任命去梅泽堡协助一座教堂的维修工作，便借此机会带着卡尔去向福兰兹先生表示谢意。

那天，我问卡尔：〃卡尔，你觉得咱们给福兰兹先生带什么礼好呢？〃

卡尔显得很惊讶地问：〃礼？为什么要带礼呢？〃

我说：〃带礼是表示对别人的尊敬，是一表达谢之意的方式〃。

卡尔说：〃爸爸，这样是不是太拘泥于形式了？我想，对他人的激应留在心里，这才最好的激。送礼太俗了吧！〃

我问卡尔：〃你怎么有这样的想法？〃

卡尔理直气壮地说：〃我在许多书上都读到过，那些成大事的人都不拘于小节，只有没本事的人才请客送礼。

卡尔这样说，自然也有其理，许多书本都是这样教育孩的，这是是个事实。诚然，教孩自自立，万事不求人是一德，但是，书本上的知识有时却离现实的距离太远，为此，我不得不向卡尔多讲一些书本之外的事，尤其是在与他人相方面。

于是，我把自己年轻的一些经历向卡尔作了一番描述，并仔细分析其中的得失，当然也包括我与伯爵的事。

当我谈到伯爵时，卡尔大声嚷嚷起来：〃这个伯爵怎么会这样，他太小气了吧！既然他那么欣赏你的才华，就不应该计较这些小事。〃

当然，让小孩明白这些理是很难的，但我仍然一步步地引导他：〃不，你不能说伯爵小气，他是个很不错的人。这件事的责任完全在于我，因为我没有顾及到他人的受，就像现在这样。即使伯爵不在意，可他还有家人，比如伯爵夫人等等。人的心理是很复杂的，你如果不能妥善地理这些关系，将来会碰。〃

那一天，虽然卡尔没有完全理解我的话，但还是为福兰兹先生准备了一件礼。

当福兰兹先生接到礼时，兴地对卡尔说：〃真没想到啊，我们的小卡乐不仅才华横溢，还非常细心呢。小卡尔，你长大后一定会有大成就。〃

后来卡尔问我：〃为什么福兰兹先生是那么兴呢？难他真的那么在乎那些礼吗？〃

现在许多人非常注意培养孩的纯洁心灵而忽礼他们的社会教育，这是一偏见。我认为，让孩尽早地了解社会，了解社会中的人，与孩其他方面的教育同等重要。