是抓住最佳期。

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第三章

我抓住了儿智力发展的最佳时期

孩吃的才是最好的

为了尽早发挥孩的能力，怎样对孩行教育呢？很简单，如果婴儿已到了你的关心和抚，这就说明你已经在教育他了。这教育训练是细小而繁琐的。孩渴了要给他喝，孩饿了要给他喂，孩布了要上更换……父母要随时随地解除孩的不愉快，以最锐的觉去知孩的需要。能够成功地知孩的需要，便是父母成功的开始。这是父母和孩建立起来的第一条成功的纽带，它会为今后的教育和训练提供良好的情基础。

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我从儿四个月时起，在吃母前，先给他密柑汗，后来又添加香蕉泥、苹果泥、胡萝卡泥、青菜粥等等。再过一段，开始给他喂汤，吃煮熟的、铃薯等。大多数孩吃谷类，这是他们的最好。然而，我儿却不吃。我认为吃的就是最好的，所以只给他吃喜的。但是在他两周岁之前，不让他吃。

德国有句谚语，意思是〃人的格取决于〃。看来，同人的格确有关系。曾经有人主张〃菜疗法〃，他们说选择不同的，就能使孩形成不同的格。比如：给孩多吃胡萝卜，牙齿和肤就会丽；吃铃薯就能提孩的推理能力；吃菜豆就通报发展孩的术兴趣；吃洋白菜和菜会使孩思想简单，成为平凡的人；吃青豆易形成累率的格。因此，可以让厌恶数学的孩多吃铃薯，让缺乏术兴趣的孩多吃菜豆，没常的孩禁豌豆，暴的孩禁洋白菜。

儿生后的半个月，我们持定时给他喂，喂，使他的生钟一开始就形成规律。直到他能吃饭后，两顿饭之间仍然只许喝不许吃别的，免得他的胃老是得不到休息，血也老是在胃工作而不是集中在大脑。如果让孩的力只用于消化，那么大脑就不会得到很好的发展。另外，吃过多除了阻碍脑发育，也有害于孩的健康，容易患上胃疾病。

人们总以为教育孩就是教他们读书、识字、学习知识。其实，这些仅仅是教育中必不可少的一分。在我看来，一个孩从初生的婴儿渐渐长大成人，这个过程中的方方面面都可以纳教育的范畴。

遗憾的是，至今许多父母包括许多教育专家都没有认识到这一。

就拿孩吃东西来说，人们总以为吃得越多越好，越有益于健康。其实真实的情况并非如此。

吃得过多，必然有碍大脑的发展，还会使孩从小大脑就充满吃能解决一切问题的概念。因为对于婴儿一说，最令他难受的除了生病之外就是饥饿。如果婴儿一饿就给他大量的，让他吃得过饱，就会使他认为吃东西、填饱肚是排除难受之的惟一途径。在他长大之后，这〃吃〃要领会转化为过于依赖质的概念。

当然，在这里，我不是想要求父母对孩所需的加以限制，而只是想提醒那些疼孩的父母：一切都要有个限度，包括吃东西。