婴儿的这模式识别的能力，远远超过我们的想像。对3岁以前的婴儿教育，就是〃模式教育〃。婴儿对多次重复的事不会厌烦，所以3岁以前也是〃〃时期。婴儿依靠动的直，有在一瞬间掌握整的模式识别能力，是成人远远所不能及的。他的大脑还在一个白纸状态，无法像成人那样行分析判断，因此，可以说他有一不需要理解或领会的收能力。如果不把你认为正确的模式，经常地、生动地反复幼儿尚未备自主分辨好坏能力的大脑中的话，他也会毫无区别在大量收坏的东西，从而形成人的素质。

妻说：〃这个我明白，可是面对我们的小卡尔，你能够改变这个无法回避的事实吗？〃

记得儿卡尔刚生的那几天，我们全家人都陷一苦恼和不安的氛围之中。这时，就连一直支持着我的妻也开始怀疑我了。

我说：〃亲的，请相信我，上帝永远是公正的。价钱还记得我说过的话吗？世界上像大多数人都没有将自己的潜能完全发挥来，我教育孩的目标就是尽可能地开发他的潜能。〃

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我为什么能够如此自信呢？因为我得知后天教育有多么大的力量。

总的来说，生下一个健壮的孩，这只是父母亲走的第一步，以后的路更长，事情更琐碎，责任更重大。因为，从孩生那天起，父母就必须担起教育者的负担。

对于这样的问题，我可以肯定地回答：〃事实上，我的儿卡尔，他从一生起就开始接受教育了。而且，我从来对他没有失去这信心。〃

就像古谚说的那样：〃从小时候就可以看到你成人以后的样。〃孩到3岁时，就已形成了长大之后一些基本格的质素。如果我们仔细地分析所有的人，都毫无例外地能从他们上看到他们3岁以前的环境，以及这环境对他格形成及质素的影响。所以，模式时期决定了人的一生。

有一次，妻悄悄地对我说：〃告诉我，为什么上帝会这样安排？为什么偏偏我们的儿是个弱智儿？上帝对我们公正吗？〃

不仅对我的妻，对其他所有关心小巧玲珑卡尔的人我都这样告诉他们我的观念以及我的这永不动摇的决心。

据儿童潜能的递减法则，一个人在成长过程中，是有某智力发展最佳时期的。这个最佳期非常关键，它对人一生的智力发展都起着决定作用，千万不要错过。对儿童早期智力开发的关键，就

刚生的婴儿没有分辨人的面孔的能力，到三四个月，或五六个月，就能分辨母亲和别人的面孔了，知〃认生〃了。但他这时并不是对面孔的特征行了这样那样的分析之后才记住的，而是在反复的观察中，把母亲整个面孔印象原封不动地作了一个〃模式〃印了大脑之中。

事实上，从生下来起到3岁之前，是个最为重要的时期。因为这一时期，孩的大脑接受事的方法和以后简直不同。

真的对一个智力低下的孩抱有如此之大的信心吗？〃

我说：〃虽然我现在无法改变这个不幸的事实，但我能将他现有的潜能发挥到极。尽卡尔现在没有别的孩聪明，但总有一天他会超过其他的孩。因为即使是天生聪明的孩，在生时有很好的，但如果得不到正确的培养也不可能充分发挥其潜能，那么他终究也不会成才。我们的小卡尔虽然现在的很低，但如果得到了合理的教育，他的潜力一定会充分发挥来，最终会超过其他的孩，超过所有人，他一定会成为德国最优秀的人才。〃

给3岁以前的模式时期〃〃些什么呢？大致是两方面的内容：一方面是反复输语言、音乐、文字和图形等所谓奠定智力的大脑活动基础的模式；另一方面则是输人生的基本准则和态度。