量节节攀。而绵河小学使用的就是这一掌机，毕竟小学生是贪玩的，周爸也不会愿意好好的学校变成一个游戏厅。

唯一例外的，就是寄读班的学生了。他们都是在村中打工工人的孩，一台掌机一千多，因为有些心疼就没有买。而正经人之前支援给绵河小学的掌机，就主要提供给这些小孩。

这些寄读生有一分寄宿在学校之中，而有一分则是回到父母的租房，使用幻境掌机的时间仅限于白天上课期间。节假ri的话微机室也是有开门的，只是不一定会有老师帮你，只能靠名师讲解自己理解。

不过不怎么样，跟在家中一样可以尽情玩个痛快的其他同学相比，他们每天用于游戏的时间明显少了许多。因此普通班的学生基本上都是寄读生，只有一分脑比较活的，勉挤了优秀班。

有比较才有差距，这些父母看到了孩的迅速步，在其他学校绝对可以算是尖。但绵河小学不同，像这样的成绩，却只能乖乖呆在普通班之中。看着孩羡慕地看着其他小孩聚在一起玩游戏，咬咬牙狠狠心，不少人都决定怎么也要给孩备一台幻境。

因为幻境掌机上的游戏记录很大一分代表着学生的成绩，所以借用他人的力量行通关游戏是绝对禁止的。

一开始确实有这现象发生，一分学生单纯是为了好玩才行游戏的，遇到问题的时候甚至会请年级或者大人帮忙搞定。经过单元考之后这些人就被揪了来，被老师们狠狠地削了一通，然后把游戏记录删除，一切从开始。

至此之后，学生们就老实多了，遇到问题懂得去向老师或者其他同学请教，而不是直接让他们来帮忙。名师讲解系统更是自学的好帮手，白送的5级名师可以解决很多问题，只有那些特别困难的，才需要找老师请教。

不过很可惜，这帮老师全是没多少经验的，论起平可能比5级名师还要低上一，于是就有一名老师在镜前自我吐糟：“我现在除了教教学生们育和思想品德，还真没有什么可以教学生的。如果教材来的话，名师讲解比我们更熟练，而且还可以反反复复地听。”

来绵河小学的教师，确实有不适应，在学校里学到的东西在这里完全无法应用上。面对力袭来的名师系统，他们只能放下老教案，尽快摸索自己独特的教学方案来。

人总不能被件比下去吧？

为了挽回学生们的心，这些老师们也开始不断地化自己的平，希望可以尽快地成绩。大家都不傻，这所实验小学背负的使命绝对是国家级别的，说不定未来教育模式就从这里来。能不能人地，回住上和周墨一样豪华的大屋，就看能不能在这三年中样。

所以，在绵河小学之中，不仅仅是学生们在学习，老师们也在尽快掌握教学游戏。反正都被叫成游戏式教学了，索xing就围绕这个游戏行针对xing教育，或许能走一条新路来。

以这些老师们的平，掌握本科目的游戏简直是轻而易举的，所以很快就了状态。在上课的时候经常拿游戏来讲解，学生们也奇的能听得去，沟通起来就非常的容易了。