则是“鼓铸汉之长策”，政府“妄遣十百少年”游学国，“有百害而无一利”。他这么一说，旁边的一位年轻人好象也是去就读的大学生也附合：清华学校实为“买办学校”、“洋学校”，培养的学生是“化受最”，“未‘’而先‘洋’”“预备‘留’，而未尝预备‘回国’，可耻孰甚。”“通过退回庚款办清华这样的买办学校，一天一天地陆续制造这卖国的买办。”听得显德是面红耳赤，甚至有些后悔听信校长的建议，他想清华学校，到底是个什么样的学校呢，会引起这么大的社会舆论的反。

当显德到位于圆明园旁的清华园的时候，心中的疑虑才得到了分证实。虽然清华园只有一座荒岛和一栋两层楼的校舍。可是建立在当年清朝亲王府的这座学校，相当的漂亮和雅致，比起那些教会办的学校和国立大学真是有过而无不及，教师们都住在湖边的别墅里，过着悠闲的生活。当显德推开清华园斑驳的木大门，踏上吱响的木楼梯，踩着掉漆的木地板，校舍的时候，他不能不想起自己在天心码的新房。遥想自己当初披烟散尽，喜庆余灰，迈着既轻松又慌的脚步，时间的间隔便在脚下的空间弥合。一样的门，一样的梯，一样的地，一切既熟悉，又陌生。远在天各一方的百合和母亲如果能来，她们是否有同样的受？熟悉还是陌生？他有一无法诉说的饥渴，这饥渴是把对母亲和百合的思念，化作探知未来的动力。显德把行李搬到大楼里面，受真是别是一番滋味。宿舍里有着比当时的旅店都还先的用和设备，床是钢丝的，屋里有气炉，厕所里面有淋浴有桶。就是这桶，使显德一时间无法适应，开始时解大便，因为不采取蹲的姿势，一时间竟解不来。领了教科书，全是英语教材，预备学校着重学习的是英语和科学知识，显德要在这里和89位同学行一年的语言学习，为正式国大学作好准备。

教师中有国人，常向他们简单地介绍国的历史和政治。要他们的介绍里，利是块完全不同于中国的土地，在那里有民主选举总统，有西大开发，有首先发明飞机的莱特兄弟和福特汽车万人工厂。当然公民可以自由选择自己的偶&；#8226；&；#8226；&；#8226；&；#8226；&；#8226；&；#8226；听到这里显德有些不自然。教师又问：不好意思，请问在座的有没有结婚的？大家都看着显德，那请问你是自由恋的还是父母安排的呢？显德低声地说：是父母安排的。那就对了，这就是中国，密司特魏，我非常同情你，没有情。大家都哈哈地笑起来。在同学们的心目中，自己是一个旧时代的象征，这与他们追求的自由、情是截然相反的东西。对于同学们来说，为了自由和情幸福，他们宁愿选择留在即将到达的国，在显德面前，他们毫不掩饰自己的观。

后来，显德才知，在当时民国政府经费捉襟见肘的情况下，清华学校与当时北平三所国立大学在经费来源上的张形成了鲜明对比。清华办学经费来自庚退款，充裕而稳定，所以学生享受优厚的学习条件，教师待遇很。其他学校则因经常欠薪、停薪而闹罢教、罢课。“在全国教育经费普遍严重匮乏的情况之下，清华一枝独秀，自然会引起社会不平之鸣，到底平等与特殊，何者为异？”教师们都如此说，是政府的无能才导致教育匮乏，学生不满。

《每周评论》是当时想当时忧国忧民的知识份，喜看的刊，清华?