那时，教育和文化事业都被官府和贵族们垄断，于贫贱地位的孔要获得受教育的权利和借阅古籍文化资料颇不容易，甚至是不可能。然而，有志者事竟成。他向众人学习，以贤者为师，他说得好“三人行必有我师焉。”他好古求，努力地学习传统文化。他拓宽求知的领域，不远千里，去向哲学家老请教，向音乐大师学弹琴。经过刻苦的学习，他在母亲死后不几年，就成了很有知识的著名人。你看，他单孤，寻偶却并不难，19岁就结了婚。第二年孔了父亲。他的儿降世以后，鲁国的国君也来祝贺，送一条鲤鱼作为贺礼。孔到很光荣，便给儿取名叫孔鲤，以此作为纪念。txt小说上传分享

孔的名望越来越大，大约在他30岁的时候，便开门办学，传播知识，培养人才，因而成了中国古代伟大的教育家，后来又成了政治家、思想家，创立了儒家学说。

正因为他一生好学，自己的知识平和理解能力不断地得到提，似乎是每隔十年能登上一个新的台阶，达到一个新的境界。到了晚年，他回顾自己的学习历程，到欣，总结：“吾十有五而志于学，三十而立。四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所，不逾矩。”，意思是说，我在15岁的时候就立下志向，要刻苦学习，一个有知识有抱负的人。到了30岁的时候，我对人生、社会、历史等等都有所了解，知识面广了，打下了牢固的知识基础。由于知识丰富，遇到事情的联想能力、分析能力和理解能力也增了，因此到了40岁的时候遇事就不到大惑不解，觉得什么事情都是可以理解的，世界是可知的。正因为是可知的，便一步去探索客观事的规律，这一探索似乎是尝到了甜了，50岁而知天命。所谓“天命”即自然界的客观规律，这是认识历程上的大飞跃、大台阶。再过10年到了60岁，孔的涵养臻于完善，无论别人的什么话（正面的、反面的、顺耳的、逆耳的）都听得去，到了“耳顺”的阶段。再过10年已达70岁，孔觉得自己想事事能客观规律办事，不妄想，不妄为，也不错过人生的机遇，使主观与客观统一起来，自己想说的话，想的事都不怎么差错，不越轨，符合礼教。

本章尚未读完,请击下一页继续阅读---->>>

孔的成功，是因为自己是天才吗？孔自己否认这一，他说：“我非生而知之者”。成功的秘密在于“学而不厌”。举个例吧！那时有一将宇宙万是怎样变化发展的哲理书——《易经》，是比较难懂的，孔却非常兴趣，到了自己的晚年还反复阅读。当时，人类还没有发明纸，著书艰难，字要写在竹板上，然后用绳把竹板穿起来，一本书就是好大一堆竹板。读书时，要翻动竹板。孔在读《易经》的时候，由于是反复读，他多次把穿连竹板的绳断了。可见他用功之勤。即使这样，他觉得自己对《易经》还未研究透彻，叹时不我与，如果富有秋，他还会多用一些工夫。孔在学习时，对知识的追求总是锲而不舍的。

孔毕生好学，知识给了他力量，也给了他乐趣，尽他一生在政治上不得志，不遇知音，碰上了许多艰难险阻，但是他仍然保持着乐观的生活态度，这是很令人敬佩的。有一次，一位地方官问孔的学生：“你们的老师孔夫是怎样的一个人啊？”乍然间，学生莫知所对。孔后来知了这件事，对学生说：“你应该这样告诉他，我那位老师呀，他学不倦，诲人不厌，发愤忘，乐以忘忧，不知老之将至！”

孔家境不好（2）

乐观的孔十分平易近人。在他的学生们的里，他一面是望之俨然的严师，一面又是“即之可亲”的宽厚长者。他不摆教师架，常和学生们在一起讨论问题，