解答；第二，他是否值得在我这人上浪费力。

“你知，亨利，”他开了，“你在让我解释一仲极其复杂的事。我先问你，你读过a。a。韦特或者伊夫林·安德希尔写的东西吗？”我摇了摇。“我也是这么想的，”他继续说。“如果你能看这些错综复杂的陈述的本质的话，你就不会问我这问题了。我再问你，如果你不介意的话。你知预言家、神秘主义者、空想家和占卜者的区别在哪里吗？”

我犹豫了一下，说：“不太清楚，可我知你的意思。不过，我相信给我时间好好想一想，我可以回答得来。”

“好了，别想了，”克说，“我只是想看看你都知什么。”

“理所当然，我能知什么？”我说，对他这些开场白有些恼火。

克说：“你不要介意我的这开方式好吗？这不太友好，是不是？我猜，我这是对付中学生的招数。你看，亨利……智慧是一东西——我指的是与生俱来的智慧。知识是另一回事。我应该说是知识和培养，因为他们是同时行的。你所知的东西只不过是你偶然学会的。我接受的是一很严格的规则。我这么说，你就能理解我为什么会瞎摸碰地问一些别的问题，而不是直接回答。在这些问题上，我们持不同观。在某程度上——请原谅我这想法——你就像一级的原始人。你的智商可能和我的一样，也可能比我还，但是，我们接近知识领域的方法是截然相反的。由于我所受的教育和我的背景，我就很容易低估你对我教你这些东西的接受能力。你呢，从你那方面来说，也很容易认为我是在浪费唾沫，无益又琐碎的分析，卖我的学问。”

我打断了他。“这可都是你想来的。”我说。“我可没有这些先之见。对我来说，这没什么，只要你能给我一个确切的回答就行。”

“我正是希望你能这么说，老伙计。对你来说，一切都那么简单明了。对我可不然！你知，我的老师教过我，在确信自己找到正确答案之前，得把这问题缓一级再答。……不过，这些话都算不上回答。是吧？现在，让我们看一看……你确切地是想知什么？这对我很重要。否则的话，我们就得兜圈了。”

我把那几句话又读了一遍，特别调了一下“不受想象力支”那几个字。

令我大吃一惊的是，我竟然听见自己在说：“没关系，现在我已经理解得很透彻了。”

“是吗？”克大声说，“哈，那么你给我解释一下，好吗？”

“我试试看吧。”我说，“不过，你得明白，你良己理解了是一码事，把它解释给别人听是另一码事。”（那可是针锋相对的，我自己在心里说。）然后，我一本正经地开始了：“如果你是个预言家，而不是统计学家或数学家的话，我就可以说你和诺斯特拉达穆斯之间有相像的地方。我是指你事的方式。预言术是一天赋，数学的方面的资质也是，如果我能这么说的话。诺斯特拉达穆斯仿佛拒绝以平常的方式来开发他的天赋。正如你所知的那样，他不但通晓占星术，还通巫术。