的反应时，非有意的期望效应（expectancyeffects）就发生了。罗伯特？罗森塔尔（robertrosentha）效应。

当没有任何一实验作时，参加实验的被试也改变了他们的行为，这时，安剂效应（ceboeffect）就产生了。当行为反应受到个人对什么和如何受的预期的影响，而不受特定的介或产生某反应程序的影响时，安剂效应就发生了。

（2）补救措施

控制程序（controlprocedures）——它是一些力图使所有变量和条件保持恒定的方法。

双盲控制（double…blindcontrol）：实验助手和被试都不知哪一名被试行了哪项理来消除偏见。

安剂控制：不行任何理的实验条件，属于控制的一般范畴，以使实验者确保他们自己正在行恰当的比较。

被试间设计（betple）总（poption）

如果一个样本在诸如男女别、族等方面的分布都与总的特征非常匹，这个样本就是总的一个代表样本（representativesample）。

被试内设计（within…subjectsdesign）：用每一个被试作为他自己的参照。

a…b…a设计，被试首先经历基线情境（a），然后行实验理（b），最后再回到基线（a）。

3、相关法

相关法（corrtionalmethods）：当力图决定两个变量、特质或者属关联到什么程度时使用的方法。

两个变量之间相关的确程度，称为相关系数（corrtioncoefficient）。

相关可能反映一分因果关系，或者本就不反映因果关系。

三、心理测量

1、获得信度和效度

信度（reliability）：指心理测验或实验研究得到的行为数据有一致或可靠。结果有可信指在相似的测验条件下该结果有可重复。

效度（validity）：指研究或测验得到的信息确地测量了研究者想要测量的心理变量或品质。一个有效的实验意味着研究者能把研究结果概括到更大的范围。

自我报告法（self…reportmeasures）是报告（写或说）研究者提的问题。包括问卷法和访谈法

开放式问题指能自由组织言语回答问题

2、行为测量和观察

行为测量（behavioralmeasures）：是研究外显行为和可观察、可记录的反应的方法。

观察是一研究人们什么的主要方法。研究者可有计划、准确和系统地行观察。

对于直接的观察，研究的行为是清晰可见的、外显的、可记录的。直接观察经常存在技术上的争议。在自然观察中，不改变或扰自然环境，研究者能观察到一些自然情况下发生的行为。

个案研究（casestudy）：对特殊个行透彻分析有助于理解人类经验的普遍特。