理论（theory）：是一个组织起来的概念集合，可以用来解释一现象或一系列现象。决定论的假设，一切事件，包括理的、心理的或者是行为的都是特定原因因素的结果，或者说是由其所决定的。

标准化（standardization）意味着在数据的收集阶段使用统一的、一致的程序。

第二章心理学的研究方法

一、发现的背景

二、验证的背景：客观的保障

实验法（experimentalmethods）：作一个自变量来观察其在因变量上产生的效果。这方法的目的在于明确一烈的因果关系。

科学的方法（scientificmethod）：是通过将错误降低到最小，提可靠的归纳等方法来收集和解释证据的一般的程序集合。

2、实验法：另一个可选择的解释和控制的必要

大多数心理学理论有一个一般的心，即决定论（determinism）假设，认为，一切事件，包括理的、心理的或者是行为的都是特定原因因素的结果，或者说是有其所决定的。

当一些不是实验者有意引到实验情境中的因素确实影响了被试的行为，并对数据的解释增加混的时候，我们称这些因素为混淆变量（confoundingvariable）。

选择能力的有能动的动。人类主要任务是使自的潜能得到不断发展。

（5）认知的观（cognitiveperspective）

变量（variable）是一些在量和质上变化的因素。

研究行为的原因和结果中的跨文化差异

假设（hypothesis）是对原因和结果关系的试探的、可以检验的阐述。

人本主义的心理学家：在人们的生命历程中寻找行为模式；关注个所验到的主观世界；试图研究整的人，将一整的观运用于人类心理学。

（7）文化观（culturalperspective）

其值是一个或更多自变量变动的结果的变量被称为因变量（dependentvariable），他们依赖于刺激条件的变化。

在实验中，其值相对于情境中其他变量而言独立自由变化的刺激条件叫自变量（independentvariable）。

作定义（operationaldefinition）：是以测量它或决定它存在的特定的作或程序来界定一个概念，在一个实验内使义标准化。

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验证的背景（contextofjustification）是把证据拿来验证假设的研究阶段。

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1、观察者偏见和作定义

发现的背景（contextofdiscovery）：是研究的开始阶段，在这个过程中，通过观察、信念、信息和一般的知识，人们形成一个新的观或者对于某现象形成一不同于以往的思考方法。

观察者偏见（observerbias）是由于观察者个人的动机和预期导致的错误。

（1）客观的挑战

行为只是分地由先前的环境事件和过去的行为结果所决定。一些最重要的行为是从全新的思维方式中产生的，而并非是从过去使用过的可预测的方式中产生。想象与过去和现在完全不同的选择和可能的能力，使人们能够朝着超越当下环境的将来而工作。

对概念义行标准化的策略我们称为作化。

中心是人的思维以及所有的认识过程——注意、思考、记忆和理解。

（6）化论观（evolutionaryperspective）

确定研究者发展的理论是否适用于所有人，还是只适用于一个更小的特定人群。

心理能力和能力一样，经过了几百万年的化以达成特定的适应目标。把极长的化过程作为中心解释原则。

当研究者或观察者向被试暗示他所预期发现的行为，并因此引导期望