好几次，我在课堂上画得了神，是纪拉扯我的衣角，告诉我老师来了。并且她悄悄地把丢弃的画稿收集起来，装订成画册，在某一日给我。因此，我开始对她心生好。

“那你去我家啊？”

有时她无声地跑到教室外面，满汗淋漓地来，带回一些植或昆虫。没有哪个少女会像她那样对奇形怪状的昆虫毫无畏惧。螳螂、天、甲壳虫、橡虫。带的最多的是蝴蝶。她把蝴蝶装一个透明清澈的玻璃樽中。她从来不伤害它们。玻璃樽摆在桌中央。蝴蝶在狭小局促的空间里扑腾翅膀。她趴耷着脑袋，静静地观赏它们。

随着时间的推移，我看到她的随独立、坦真率直、生大胆。这些格于她有一迷人、神秘的气质。而这些又正是我所渴望的。

她不止一次向我发这样的邀请，但我每一次都是拒绝。那时候，班上和年级时常有追慕我的女生。由于母亲的严厉，我对她们都是避之不及的。即使我喜她们其中的一个，我也是必须克制的。我的冷静与沉默足以击垮所有人的耐心。一段时间后，这些追慕我的女生很快便心灰意冷了。当时我以为纪是她们之中的一个。

她对生活竟可以这样坦然从容，无忧无虑。她从来不为自己的学习担心。我从未过见她在课后时间翻阅课本或演算习题。

那时我唯一的好和娱乐是画画。只要有一分钟空闲时间，我都用来画画。随手抓来一张白纸或空白草稿纸，在上面素描速写。偷偷摸摸的，害怕老师知，会传到母亲那里。画稿大多是即画即丢，很少保存或带回家中。

漫无目的地游逛。

过海湾，一阵海风就把它们回来了。它们在海边翩跹几下，很快便飞附近的树林中。我从不问她什么的。她也从来不对我说什么的。

“没空，我要完成作业。”

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“改天吧。时间有晚，我要回去了。”

“澄海，我去你家玩怎么样？”

“澄海，一起去寺庙玩好不好？”

我转走回家，她继续跟着。我们的家离得很近，只隔两三条街巷。她一直跟我到我家巷。我开院门去，她站在巷看着。我们的别也是无言的。

但纪似乎天生懂得与我这样孤僻傲慢的人抗衡。她从不低声哀求，也不会生气。她同样一言不发地坐在我边，从书包里掏漫画书来看，一本接一本。她看得很快，一本书哗啦啦就看完了，不时地发咯咯的清脆笑声。

这样的跟随整整持续了一个月。

纪在班中同样是孤独的。她没有结什么朋友。男生都不喜这个独立特行的女孩。她又不屑和那些生惯养、受一委屈就哭鼻的同往。

学校的图书馆一直少人问津。我们会到那儿去看书。一次，我们在一间阅览室发现了梵的画册。我们放下书包，爬到宽敞的窗台，晃着脚

“去过了，不好玩。你自己去吧。”

放学后，我通常不立即回家，在教室学习一两个小时。纪也不离去，她把所有的课本装书包，桌面收拾得净净。她不是学习的学生，下午放学后的时间对她来说仿佛解放一般。

“澄海，陪我去捉蝴蝶行不行？”

“不行，我妈妈在家。”

不久，我们结成为朋友。她是我结的第一个异朋友，也是为数不多的朋友之一。

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透明的玻璃倒映着她清澈的睛。那时纪唯一让我觉得的就是她的睛，波光潋滟，总让我想起月夜时分的海湾。

我看她带来的漫画书，的画册，新的电影海报。我忘不了她那樱红的书包，她一样一样地把这些东西从里面掏来。我们一起去野外捕捉蝴蝶，去街市，看电影，看社戏，或沿着稻田、海边bsp;第五章（9）