男孩，与莲倒还相亲相投。平时三个人一起读书，尚属相安无事。莲成绩也一直是班上中等平。

代，一个沉甸甸的话题（6）

只是莲思念母亲，一次莲在电话里向父亲问起母亲，父亲抛下一句“她死了！”便挂断了电话，留下莲一人在那里手捧电话泪满面。后来的日，莲喜上了班上的一男生，但两人确定关系没多久，莲却看见了他和另一女生在学校林小上散步。从母亲的长久不归，到小“恋人”的“背叛”，莲的神世界彻底崩溃了。

莲完全变了，话开始变多而且逻辑混，外也频繁起来。这时候的莲实际上已经现神疾患，但家里和学校没有人想到这个，只是认为她人大心大，不好了。倒是莲自己意识到了自己的问题，去过一次心理老师办公室，也得到一时的调适，可当她第二次去找那位老师时，老师却直接把她叫到了政工室准备问话，看到政工室门牌，莲吓得立跑了来……

再以后，社会青年辉哥闯了莲的生活。两人一起到饭馆吃她喜的饭菜，一起去歌舞厅唱歌舞，一直得不到母的莲对辉哥产生了的依赖。辉哥开始和她谈婚论嫁，并顺理成章地要了莲的。和辉哥在一起的日，莲的神压抑有所减轻，不再现幻觉，学习成了三天打鱼两天晒网的事，她不与同学说话，还总疑心同学在讲她坏话，回家后，也不理家人，直到一次生气把姑母家里的瓶全摔坏了离家走，自己住了一间搭建在乡村沟边的草棚里。

再以后的事，谁也说不清楚了。反正跟莲往的男人开始不固定，在莲死前的几晚，有人看见莲与不同的男人在草棚里频繁，哪怕草棚里只有她一个人，也会从里边传她的笑闹声。办案组据乡亲提供的线索来到草棚，只见莲睡觉的床木板已经塌陷，十几个残破的方便饭盒胡丢弃，引得蚊蝇狂飞舞。

莲是到妈妈离家时的船码投自尽的，毫无疑问，那无比凄惶的一声“妈妈——”，的是她心中至死难忘的痛。半年后，莲的母亲风风光光回乡来，要接女儿去圳读书，撕心裂肺之后，终究难以接受女儿已逝的现实，披散发赤在外跑了月余，被人送省神病院。

莲的故事是我在莲曾经就读的学校行学生心理问题调查时得知的。也正是这个叫莲的女孩的死，刺痛了我这颗母亲的心，让我定了继续调查，写农村留守儿童生存状态的烈望。

冷静下来分析莲的悲剧，其中既有代监不力的问题，也有孩不服教的责任。留守孩因缺少父母关，极容易现格缺陷，如变得忧郁、不自信、没有安全等，从而从很大程度上影响到他们的日常行为和价值判断。