宁得罪自己的同事或朋友，也绝不“得罪”孩子。当然，有时候同事、朋友们和孩子开玩笑也不存在恶意，看家长不愿意，以后也就不那样做了，所以也不存在“得罪”的问题。

周末，丽文洗完衣服，看到阳台上有自己刚洗过的窗帘，就想和妞妞一起玩自己小时候玩过的游戏。丽文让妞妞站在窗帘另一边，自己站这一边，抓着窗帘的一角，互相看不见对方的脸，然后由一方开始喊对方，丽文喊“妞妞”，妞妞开始判断妈妈藏在哪一边，俩人同时从窗帘左边或右边探头去看对方。孩子的目的是每次探头能和妈妈碰面，而妈妈的目的是每次探头都不让孩子看到。这样，妈妈有可能这一次刚刚从左边探了一次头，听见孩子叫声“妈妈”接下来还是从左边探头；而孩子的判断，妈妈刚才从左边出来，这下该到右边了，就跑到右边，结果扑个空。这样可能来回扑几次空，到终于和妈妈碰上面了，孩子就会乐得大笑起来。尤其是妈妈使了小计策，刚从左边出来，又从左边出来，而孩子已学会判断，通过猜测，也两次从同一边出来，连着脸对脸地和妈妈碰上面的时候，孩子会为自己的成就感兴奋不已。经过丽文一段时间的调整，妞妞回到了自己快乐的生活中。

戏弄孩子则是一种捉弄，成人居高临下地利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错误、哭泣和害怕。它的目的只能是逗大人高兴，而给孩子带来的却是羞辱、担忧和失落。

例如，我经常看到有的大人，到朋友家里时手里拿一个准备给孩子的礼物，却不痛快地给孩子，而是提出一些条件，比如让孩子唱一首儿歌或者流行歌，要么就是让孩子说一些好听的话，诸如“阿姨真漂亮”、“叔叔你真帅”等等，如果孩子不想唱、不愿意说，就做出要把礼物拿走不给的样子，直到孩子按自己的要求做了，这才满意地把礼物递给孩子。还有一些大人以吓唬孩子取乐，看到小男孩，总是以孩子的小鸡鸡做要挟，故意做出要找把刀子割小鸡鸡的之类的动作；看小女孩，就把小女孩极喜欢的洋娃娃或者喜爱的发卡藏起来，说丢了或被别人拿走了，急得小女孩大哭，大人才拿出来算完。成人有时会觉得这很好玩，以为不过是逗得孩子着急一下，哭一个鼻子，一笑就没事了。其实，这些行为都会给孩子心理上造成无形的伤害。它对孩子来说毫无趣味，只会让孩子有不安和不被尊重的感觉，不仅会损伤孩子的自尊心，更会增加孩子的社交恐惧和对他人的不信任感。

（bsp;只要遇到这类事情，作为家长就要礼貌而坚决地制止。因为，这绝不是小事。事关孩子的事情也没有小事，在大人眼里是小事，在孩子来看却是大事。

我国现代著名教育家陈鹤琴先生就坚决反对戏弄孩子。他认为和孩子玩也是德行教育，经常被戏弄的孩子会出现品德方面的严重缺陷。例如大人经常用欺骗孩子的方法，戏弄孩子着急，博得成人哈哈一笑，孩子就会慢慢养成不信任他人和说谎的毛病。

第20节：“哥哥应该让着弟弟”

“哥哥应该让着弟弟”

有次周末，在家里无意看到这样一个节目，某电视台邀请来一家的三胞胎小兄弟。这三个小孩子年龄只有三四岁的样子，各个健康可爱，齐齐地站在演播室舞台中间，一点也不怯场，可能是看到很多观众都喜欢他们，孩子们脸上都是兴奋的样子，我一下子就被可爱的孩子们吸引住了，放下手里的事情，就来看节目。也许是自己职业的缘故，我更是关注这几个孩子。

漂亮的女主持问道，“你们谁在家里最不听话呢”。孩子们可能有些意识到，最不听话的孩子就不是好孩子，就犹犹豫豫的互相看看，接着互相乱指，到最后统一在一个孩子身上，被指到

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