去外地学习，接送妞妞就由妞妞爸爸负责。爸爸的公司就在幼儿园附近，幼儿园放学较早，爸爸接上妞妞还不到下班时间，就把妞妞带到公司里再呆一两个小时才回家。

妞妞爸爸公司有几个同事也都三十多岁，和妞妞的爸爸关系相得很好，也都很随意，经常互相开玩笑。其中就有两个同事见过妞妞，很喜逗一逗妞妞，也和妞妞开一些玩笑。在他们休息时，有时候装一副凶神恶煞的样，行要来抱孩，孩吓得直躲，他们则乐得哈哈大笑起来；或者煞有介事地要妞妞喊他们“伯伯”、“爷爷”之类的，刚刚三岁的孩并不知有些称呼是不能叫的，不懂事就叫了“伯伯”、“爷爷”，于是同事们都围着妞妞笑起来。丽文气愤地说能够想象，当时妞妞一定从大家的表情中觉到有什么地方错了，但又不知哪里错了，她一定很惶惑，也很不安。

再后来，他们又让妞妞叫“伯伯”、“爷爷”的时候，妞妞就不叫了，他们就假装生气了，说妞妞不懂礼貌，不是好孩，得妞妞不知自己该怎么了，妞妞想个好孩，可是他们似乎在嘲笑妞妞，听他们的话，就是懂礼貌，就是好孩，要是不听话，就被说成不是好孩了。

妞妞的爸爸也不喜同事那样对妞妞开玩笑，但也许是觉得这只是逗着孩玩，也许是因为对同事不好意思，也就没有行制止过他们。丽文开始并不知这件事，孩那么小也没有能力把她的不快讲给妈妈听。

丽文学习一个月回来后，突然发现妞妞和邻居孩玩的时候很怯懦，说话也不像以前那么大声了，经常是又想说又拿不准，自己一个人站着不敢与伙伴们玩耍，尤其是让她称呼陌生人的时候，神一片犹疑躲闪，一声不吭。这让丽文有着急，但一下也找不到症结，就反省自己到底哪里错了，还是对孩的教育了什么问题。丽文开始在生活中更留心让妞妞多和别人多说话，培养她的自信。

有一天，妞妞和老公回家后，丽文看妞妞有哭过的痕迹，便问怎么了。妞妞说：“王叔叔说爸爸妈妈不要我了。”说着又想哭。老公解释说，他下班前到董事长那里报告，怕妞妞跑，就让王同事看会妞妞，走的时间稍长些，那个王同事就对妞妞说：你爸爸和妈妈不要你了，要把你送给我，我家有个小妹妹，妞妞去了当，走吧，跟我回家吧。说着就要拉妞妞走的样。妞妞被吓坏了，大哭起来。

这时，丽文才知他们经常戏孩。丽文当时很生气，就责怪先生不懂得保护孩，气上说要剥夺他接送孩的权利。妞妞的爸爸觉得丽文把这件事看得太重了，虽然对同事的法也有些不满，但他不认为会给妞妞带来什么影响。丽文多次和他谈到这事，和他分析孩的心理变化和最近的表现。妞妞爸爸从事实中也看到了影响，妞妞好几次半夜哭醒起来，都是说梦到爸爸妈妈不要她了，把她送给别人了。

第19节：请别把“逗”当成了“戏”

成人觉得一个“玩笑而已”，却给孩幼小的心灵带来多么刻的恐惧啊！

请别把“逗”当成了“戏”