繁体
了,反正中国人
太多。〃
我看着黑板上写的發和髪,简化后都是发,这让我很纳闷。
〃
。〃我转
说,〃我
发白了。〃

仔细打量我
发,然后说:〃没看见白
发呀。〃
〃我的意思是:
〃发白〃了。〃
〃
咋会发白?〃
〃
本来是黑
的,理了光
就变白了。〃
〃无聊。〃
瞪我一
。
〃而且
发白是惊吓的最
境界,比脸发白还严重。〃我说。

转过
去,不想理我。
〃祗〃简化变〃只〃,如果有人说,〃我养的猪只会吃青菜。〃是猪也会吃青菜的意思?还是它是
有佛
的猪,于是只吃青菜?
〃乾〃、〃幹〃简化后都是〃
〃,如果有天我当了书店员工,看到一本小说叫《我
妹妹的故事》,
是动词?还是形容词?
我怎么知
要把它摆
晴
文学区?还是青
小说区?
〃麵〃简化变〃面〃,如果我不小心英雄救
,
人不好意思开
谢,于是她用简
字写了纸条:〃为了
谢你,我下面给你吃。〃
※虹※桥书※吧※book。hqdoor。※
第24节:
(24)
我实在分不
来她是亲切还是银
?万一我会错意就完了。
虽然看来似乎很恐怖,但对写简
字小说的人反而是好事。
因为充满了很多双关语,必然为小说带来更
的
彩度,这是写繁
字小说者无法享受的特权。
快下课前,老师说他以前跟台湾朋友常用电
邮件通信,
那时繁简字电脑编码的转换技术还不成熟,往往只能用英文沟通。
〃没想到都用中文的人竟然得靠英文沟通。〃老师
慨地说,〃结果大家的英文都变好了,中文却变差了。〃
老师说完后顿了顿,意味
长地看了全
学生一
,然后说:〃希望你们以后不会
现这
遗憾。〃
下了课,李老师急着
我们到
堂吃饭;到了
堂,又
我们吃快
。
〃抓
时间。〃李老师说,〃去天坛一定要人最少的时候去。〃
〃为什么要挑人最少的时候去天坛?〃我问
。
〃别问我。〃
说,〃我也不知
。〃
〃为什么现在去天坛,人最少?〃我又问。
〃现在是大
天,又正值中午,谁会
门
晃?〃
回答。
〃为什么……〃
〃别再问为什么了。〃
打断我,〃再问我就收钱了。〃
我掏
一块人民币放到
面前,问:〃为什么你长得特别漂亮?〃
〃这题不用钱。〃
笑了,〃因为天生丽质。〃
大伙从南天门
天坛,果然天气
又逢正午,几乎没别的游客。