大伙先愣了几秒，然后学弟才缓缓举起手。

后来跟同学一起琢磨，还请教别人，终于知分别是广和叶。

〃是吗？〃

〃我知为什么豆店越来越少的原因。〃我说。

心大家喝不惯豆以至于饿了肚，还叫了些糖火烧、麒麟酥、密三刀、咸油酥之类的心小吃。

说完便给了我们一小本繁简字对照表，方便我们以后使用，并说：〃由繁简易，由简繁难。北京的同学要多用心。〃

印象中只有〃广〃和〃叶〃，曾经困扰我一阵。第一次看到广时，发觉一张桌一只脚，上摆了个东西，那还不塌吗？叶也是，十个人张，该不会是吵吧？

闪光灯闪啊闪，学弟只是傻笑，中嘿嘿笑着。

〃原因是啥？〃说。

回学校的路上，慨地说：〃不知啥原因，豆店越来越少了。〃

〃如果人人都能纯真，豆便不必以酸、馊、腐来伪装自己和试炼别人，直接用它本质的香面对人们就可以了啊。〃

学弟走上台，解掉绑住卷轴的小绳，卷轴一摊开，快有半个人度。

老师自顾自地说起豆的，神情像是想起初恋时的甜。

老师，拜托别再提豆了，快上课吧。

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〃笑而香？〃

〃现在早的选择那么多，虽然豆别风味，但有哪个年轻人愿意忍受喝馊一段时间，直到馊变琼浆玉呢？谁能忍受这段过程呢？〃

〃不会上瘾。〃笑了笑，〃会麻痹。〃

学弟一会儿左手比v、右手拿卷轴，一会儿换左手拿卷轴、右手比v，一会儿双手各比个v，用剩余的指扣着卷轴。

老师先简略提起汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书的演变过程，最后提到繁字与简字。

〃如果有个老爸将他四个女儿分别叫刘雲雲、刘云云、刘雲云、刘云雲，那这四个女孩的名字简化后都叫刘云云。〃老师笑了笑，〃这也是简化汉字的好，人变少

〃来。〃老师笑了笑，拿一卷轴，〃这给你。〃

老师提醒我们有两情形要特别注意：一是简化后跟已有的字重复，如后（後）、面（麵）、里（裏）、丑（醜）、只（祗）、云（雲）等。

老师接着讲汉字简化的历史以及简化的目的，然后是简化的原则和方法。

上面写了两个又黑又又大的笔字才，旁边还落款。

二是两个字简化后互相重复，如獲、穫简化成获；幹、乾简化成；發、髪简化成发；鐘、鍾简化成钟；復、椱简化成复等。

〃凉凉。〃意味长地说：〃你这话有哲理的。〃

〃如果世上的男女都能以纯真的心对待彼此，〃我看着远方，说，〃到那时豆就可以笑而香了。〃

〃你讲的话跟豆一样，〃说，〃得听久了才会习惯。〃

〃习惯后会上瘾吗？〃

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果然老师一走教室，便问：〃咋有酸味？你们刚去喝豆儿了吗？〃

〃嗯。〃，笑着说，〃真难得唷。〃

〃昨天的床前明月光同学呢？〃这是老师言归正传后的第一句话。

我算是看得懂简字的台湾人，因为念研究所时读了几本简字教科书。刚开始看时确实不太懂，看久了也就摸一些门。

第23节：（23）

偶尔碰到不懂的字，但只要它跟它的兄弟连在一起，还是可以破解来。

◇◇迎访◇问◇book。hqdoor。◇

真是白痴，他大概还不知所有镜的焦都只对准那幅卷轴。

学弟一脸白痴样，频频傻笑，大伙起哄要照相。

走教室上课前，好多同学拼命漱想冲淡齿之间豆的怪味。

我猜那怪味很难冲淡，因为已植脑海且遍布全。

〃豆儿既营养滋味又独特，我好阵没喝了，特怀念。〃