接下来的两天他没有上学。第二天傍晚时分，向雨老师登上了他家的台坡。他看见向老师的影，即刻退回堂屋，从后门溜了竹林。他已然到，他在心底里已是不那么喜向老师了，只是好几次没让这个念冒上心。直到夜已，他蹑手蹑脚地靠近屋，听屋里不再有向老师的动静，才推门了家中。母亲独自坐在堂屋的油灯旁发愣，也不用看他，单是叹息一声：“这向老师……唉！”停了一会儿，又说：“还是上学去吧！也不要解释，你爸前不久回家说过，区里也在搞‘文革’，要全家人都积极拥护，听主席的话。”经母亲这么一说，他的泪成两串珠，便连连，把泪珠甩掉。

很快，革命就取得了第一战役的成果。大约是“珠玑小学文化大革命动员会”召开后的第六天，珠玑小学在“动员会”原地召开了一场批斗大会，批斗对象是赵、钱、李三名有严重“历史问题”的老师，批斗的方法是让赵、钱、李三人各挂一个牌，站到台上去低认罪。不过，登台主持这天批斗大会的不是校长老师，而是向雨老师。向老师剃了平，满脸凛然正气；虽然依旧英俊，但看上去脸形有些改变，令人生疏少许。他首先宣布，据上级的安排，由他从此担任珠玑小学“文革”联络组组长。接着，他指着赵、钱、李的背脊展开一番愤怒批判，最后作理决定：赵留校养猪，钱回乡务农，李打扫校园。

他本来觉得革命是好的，自然也不会喜国民党军医、日本鬼翻译官以及姨太太什么的，但他真切地看到赵、钱、李被批得弯腰驼背、汗满面、时而咬牙时，“阶级觉悟”竟然就越来越低下去，心一阵一阵地急。当这三人听到“理决定”而几乎同时眨落泪那一刻，他禁不住“哗”的一声，剧烈地呕吐起来。杨柳青和邻班的老师连忙过来搀扶他，他听到向老师在台上声说：“看，这就是我班上的学生刘浪！阶级觉悟多么啊！见到鬼蛇神，都呕吐了！”他到天翻地覆，就放声哭泣，哭着挣脱杨柳青和那位老师的搀扶，往家中猛跑。

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文化大革命动员大会”即将结束时，他已经想好：等会议一结束，他便去见老贤木，问他是否收到他寄往清华大学的信，并建议他今后讲“为人民服务”而不是“为人类服务”。可是，会议结束后，红卫兵并没有放掉老贤木，继续拿他“受害的人证”，去附近各学校发动“革命”。他便因此不安，觉得这“文化大革命”虽是好事，但实在不该耽误老贤木的运算——难还有比老贤木的运算题更大的“主要矛盾”吗？

第七章革命来了2（2）

而且，革命的车的确是向前的，珠玑小学的“文化大革命”很快便轰轰烈烈地开展起来。革命是大揭发大批判，采用贴大字报的方式。不到两天工夫，教师办公房被白纸黑字密密匝匝地包围了一圈。革命初期，小学的革命是在老师们之间开展。老师们忙着开会、辩论、写大字报，不再拿着备课本去教室。上课铃照样响起，同学们到教室，见讲台上没有老师，就快乐地玩耍，或者向窗外瞅。三（1）班班长杨柳青有时会从座位上站起来，号召大家读语文书，大家埋狠读一阵，不久便气，又去看窗外或者逗闹。下课了，同学们都跑去看大字报，很快便知了一些老师们的“历史问题”，诸如赵老师的父亲是国民党的军医，钱老师的叔父过日本鬼的翻译官，李老师是大地主的姨太太生的……此外还学到许多新词，如“死不悔改”、“狼野心”、“梦想复辟”、“反动人生观”等等，从而也滋生了不少认识，并努力要求自己把“阶级觉悟”提起来。

他就又去上学，但每天惟恐见着向老师。好在向老师