“老师知你看书，这本古籍是老师收藏的农书，连同这把二胡一起给你了。”黄老师说着便将书和二胡一起递了过来。

书中记载了十几味药方，有的是用来给作防病虫害的，有的用来治病的，也有用来给作增加各类微量元素的。

拒绝不过沈驰只好将两样东西收起：“谢谢黄老师。”

方刚记熟的第一时间系统便传来了提示，而且这次给的竟是一百万知识，这不光说明了这剂方是真实有效的，而且效果还很惊人，否则系统也不会一次奖励自己知识一百万。

沈驰小心的把古籍和二胡放箱里收好，然后看向孙涛：“我给你布置的任务完成得怎么样了？”

暂时将这方记熟了，打算以后慢慢齐看看效果。

“给植喝中药。”沈驰还是一次见识到如此稀奇的事情。

将东西从网兜里拿了一一放在了桌上，父二人转走，这时黄老师突然叫：“等一下。”

沈驰饶有兴趣的看着的，那味汤剂需要的东西实在太多，光是动内脏都有好几，此外还有甲、骨、兽以及各中草药，要齐不是一般的麻烦。

回到家中，沈驰拿着古籍和二胡回了自己房间，一门就看到孙涛在着习题，看到沈驰来笑：“沈驰，你可算回来了。”

其中有一味营养汤剂，沈驰格外兴趣，那味汤剂是促植生长的。

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那古籍是古代传下来的一本农书，上面记载的全都有关农业方面的知识，作者已不可考，但里面记载的一些内容却令沈驰大开界。

晚上的时候，吃完饭洗漱过后沈驰回房拿黄老师给他的那本古籍看了起来，孙涛也在一旁温习着他的功课。

说着就见他回房了，不一会拿一本线装的古籍来，封面都已经有些磨损了，隐约可见上面写了“齐农要方”四个字。

沈驰检查了一遍，发现孙涛只错了两题，成绩还是不错的，遂又给孙涛讲起了他错的题。

比如说其中有一段记载的，大致内容说的是作也跟人一样，也会得病，也会营养不良。

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黄老师执意到沈驰怀中：“拿上吧，记住老师今天和你说的话。”

【叮！学会促植生长汤剂，获得知识100万。】

“语文你让我背的我都背熟了，这是我的数学题。”说着孙涛把作业本递给了沈驰。

“收下吧，也不是什么贵重的东西。”沈长林笑。

黄老师一直将沈驰父走到村才回去，沈驰小心的抱着黄老师送他的那把二胡内心心起伏。

“老师，这东西太宝贵了我不能要。”沈驰惶惶的拒绝。

沈驰只听说过“齐民要术”，这齐农要方却是闻所未闻。正奇怪间黄老师又把他那把摸得油亮油亮的二胡从墙上取了下来。

沈驰现在还看不那本古籍的珍贵，但那二胡从它上的油亮程度便可看是黄老师的心之显然是天天抚过的。