可一年级的音乐书除了编排了些儿歌也没教什么乐理知识，看完也没得到一知识，好在沈驰已经激活了金嗓技能，对此也不甚在意。

了一，这饱满清亮的声音，真是从自己嘴里发的么？

“唱得很好，坐下吧，上课不要走神。”老师朝沈驰说。

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“这节课我们继续识字，在教新的汉字前我们把上节课的内容复习一遍，上节课我们都学了哪些汉字？”

同学们争先恐后的复述着，沈驰则继续看他未完的课本，了小半节课的时间，就把一本语文课本看完了，刚一看完，系统便提示：【学完一年级上学期语文课本，获得知识500。】

“上课。”讲台上夏老师沉稳中带着一丝严厉的声音响起。

语文课本看完，虽然一下得到了500知识，却没有获得什么技能，不过沈驰发现他的才倒是增加了两。

虽然声音带着童稚，但上这首儿歌更显得充满了纯真与童趣了。

通过金嗓技能的获得沈驰猜测，类似的技能估计得通过学习相应的知识才能激活，激活的技能需要不断的使用才能到技能熟练度，跟知识一样达到规定数值就能行升级。

“人、、手、上、中、下……”

一节课的时间很快就过去了，课间十分钟，一群小不在教室打打闹闹，看着周围的这些同学，沈驰只觉得这一切好似梦般那么的不真实。

突如其来的声音又吓了沈驰一，想到原本没有音乐细胞的自己，就因为方才得到了金嗓技能，唱歌一下变得极天赋，这个系统太神奇了。

第二节课正好是班主任的语文课，任课老师姓夏，短发，沈驰依稀记得这个老师很严厉，每次报听写写不来的同学她是会检查，挨个用竹条打手心的，特别是冬天手冻僵了之后，再挨上几条那叫一个酸。

沈驰试着又把语文课本再看一遍，这时系统没有再给他知识，显然看过的课本反复看不会获得新的数的。

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一年级的学科总共就这么几门，除了语文数学，就是音乐术和育，现在沈驰只剩数学课本可看。

术课本得到的知识比起语文课本少多了，看完了术又拿音乐课本。

沈驰心虚的，刚坐定系统便提示：【完成老师的要求，获得知识10，技能熟练度1。】

“同学们好。”

曾经他愿意不惜一切代价也要回到的过去，却不曾想在他生命走到尽的时候竟成真了，他真的回到了童年时代！

激动的心情久久无法平静，偶有其他同学来找沈驰游戏，沈驰则一脸的尴尬的拒绝了，他虽然是七岁的，可芯早已是个成年人了，怎么也无法跟这些小孩打成一片，于是只好默默的坐在位置上翻着语文书。

于是沈驰悄悄拿术课本来看，了不到十分钟看完，系统果然提示：【学习初浅的术知识，获得知识100，激活绘画技能。】

“老师好！”

“看书也能获得知识！”沈驰心中一惊，接着狂喜，知了知识的获取只要拼命的看书，岂不是能狂刷数？