织布机问题很正常，全是木成的，说不定什么时候哪里就断了。

正蹲在门划拉的阿梅门来，默默地行了一礼。 [page]

阿梅仍是匍匐在地上，有些簌簌发抖，不敢起来。

想想小时候，那时用的是老版的语文课本，学完了声母韵母，就开始念顺溜：“啊，喔，鹅……拾稻穗，摘南瓜，放，割草，喂小兔，捉迷藏……”

“上回我叫狗阿母重了一件羊衣，如今展如何了？怎么的这么久了，还未见动静？”

啊，喔，鹅”的人又多了一个。

同时书上还上小人和图画。

冯永觉得这就很好，把生活的滴寓于教学中。

以前天天第一名的狗，在阿梅参与来以后，就不得不退居第二位。

冯永本就是无意看到赵广上的羊衣，这才叫阿梅来问一下。

汉中此时的天气，已经是凉中有些寒意。

想到羊衣，冯永不禁又想起了这事，为了避免自己被前这个只会“呵呵”装傻的家伙气死，只好分散注意力，开喊了一声。

让冯永恨不得直接把他的脑扒开，把要学的东西直接去，免得天天看着他那副蠢样气得胃疼。

冯永看赵广再一次为分不清“依”音是声母还是韵母而苦恼，当下再也忍不住地揪住他的衣服，恶狠狠地说。

可是这一次羊衣的速度似乎是比上次慢了不少。

“以后不许给别人说，我教过你东西，免得给我丢人！”

没曾想阿梅听到这话，脸却是大变，吓得急忙匍匐下来：“回主君，就……就快好了。”

早上起来对着太大喊一声“啊”，听到鸣声又跟着叫一声“喔”，然后又是傻一般“呃”几声，看着是努力学习，学来学去，却是学了后面忘前面，最后连声母和韵母都分不清。

有让老师喜的好学生，自然就有让老师讨厌的差学生，以前用来与狗对比的是娃，现在与阿梅成鲜明对比的，则变成了赵广。

阿梅不敢抬，低声说。

看来这丫还以为是因为冯永觉得度太慢，要责怪下来呢。

冯永皱起眉，这丫，刚才还拿她来给赵广例呢，这就给老摞担了？不给我面？

一教就会，这学生实在是太让人有成就的喜悦了。

“看看人家阿梅，天天要伺候人，还要帮着织布，学得都比你快，丢人不？”

“阿梅，阿梅？”

“是……是的，主君对不住，是婢该死，误了主君的事。”

没有小兔喂，可以换成割草喂羊嘛！

“回主君，那纺车，前两日了问题，已经叫人修好了，所以织得有慢。”

“怎么回事？”

没有对比就没有伤害，冯永自当了这个乡村教师以来，这才知为什么当老师的都喜聪明的好学生。

“哦，原来这是么回事。”

妈的，叫狗阿母给自己织的第一件羊衣，自那一次脱下来给他穿上后，竟是再也没能从这家伙手里拿回来。

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看到人家羌胡人的羊好，就想去抢，看到羌氐人有用，连对方人都想抢过来，就是看到自己上穿着好东西，都敢下手抢。

声母韵母就那么四十七个，阿梅短短几天，就学会了一大半。让冯永怀疑，这个程度下去，他是不是要编一本真正的语文教材来。

冯永安抚。

阿梅这个丫的天分，让冯永都不禁为她到可惜。如果她是生在自己那个时代，女学霸，智商女孩的称号肯定是跑不掉的。

“没事。我就是问问，你不用张。”

然后他就看到了赵广里面穿的羊衣，心的怒火更甚：“我说你这心思，除了想着抢东西就不能想着别的什么？”

冯永早上起来锻炼，已经觉有些抗不住的冷意。

这一下不但是冯永，就是赵广都觉得阿梅有些古怪。

最后没得办法，又只能再吩咐阿梅，传话给狗阿母，叫她尽快再一件羊衣来。