方程》，难度就比较了，自学如果能考个一半分就可以了。”

这是王浩的判断。

其他老师听了也，像是《现代偏微分方程》这课，有些题目绕一些，就连他们都觉得疼，靠自学能理解教材内容确实很厉害。

丁志不知外面老师们说的是什么，在他的理解里，数学题目是全对才是优秀。

他埋苦读了两个月，大分知识都过了一遍，试卷上的题目都很熟，仔细想一下，好多题目都能解来，估计能得个七十分以上。

但是，丁志不想好好答题。

所以几个有难度的题目都只了一，后面故意没有继续答，前面有两个题目则完全来了。

他估计了一下，放在考试里肯定不及格。

然后他就卷了。

“王老师，我完了。”丁志把试卷给了王浩，低下摆一副‘失落’的样。

王浩拿起试卷仔细看了一下，并在每个题目上打了分，算了一下加在一起总计51分。

“51分啊！”王浩是非常满意的因为已经达到了预期。

其他老师听了也觉得很不错。

不过王浩当然不会这么说，有时候学生是需要鼓励的，但有时候也需要用否定来达到目的，从而让学生能有更多的成长机会。

王浩看着丁志，严肃说，“51分，不及格啊！”

丁志继续低着，喃喃开，“王老师，我尽力的，但是我觉，自己不适合学数学，对我来说，数学实在太难了。”

“也对。”

丁志听了顿时一喜。

王浩，“你只是自学，能考一半分也很不容易了，这样吧，这个学期，你就跟着上一下数学专业的《泛函分析》课，还有研究生的《现代偏微分方程》，那是我的课。”

他说完补充了一句，“我看了你们理大四的课程表，不冲突。”

“……” [page]

丁志终于抬起了，他瞪大了看着王浩，完全没有想到是这个结果。

什么？

因为答题成绩不好，就要跟着上课？

旁边有个年轻老师喊了一声，“理系的《泛函分析》就是我的课，王教授，放心吧，我会关照他的。”

“好，谢谢了。”

王浩听声音看了过去，觉对方似乎有些熟，一时间又叫不名字。

两人商定。

丁志完全没有发言权，他目光呆滞地走了教研室，仔细回想了一下，顿时重重的给了自己一个耳光。

“啪！”

“怎么就没有好好答题呢？要是能拿个七十分，就不用跟着上课了啊！”

他悔恨的直抓。

……

第二天早上，王浩去了综合楼办公室。

到楼里的时候正好碰到了要去张志。