有难以招架。

“放心，我会尽全力的。而且应该已经有一些线索了，我再多走几家看看。”

果然，江跃这番话说之后，萱萱妈的脸上的霾多时驱散了许多，多了几分希望彩。 [page]

老韩门时对萱萱妈：“如果觉得不放心，可以去扬帆中学场，大家在一块，心里可能会踏实一些。”

这话还是比较心的，萱萱妈连连。

很快，一行人又到了第二家。

有了萱萱家的经验，江跃首先就问，家里有没有老师送的公仔什么的？

不过，得到的结论却是没有。

书包，衣，还有玩全搬来江跃检查了一遍，果然没有任何异状。

这让江跃忍不住有些怀疑，难自己的猜测并不对？

“我去孩的卧室看看？”

家长连忙起，招呼江跃了孩的卧室。

儿童房布置得很温馨，墙纸是孩喜的调和主题，还有许多温馨的布置，看得家长很用心。

江跃走到床时，神停在床一张粘贴画上。

这粘贴画，是一小动的卡通造型，用的主要品是大米、豆，看造型嘴尖尖，看不太来这是什么小动。

尖尖的嘴两边，为求真实，还沾着发。

江跃第一就觉得很古怪，只是到底古怪在哪，一时三刻又有些说不明白。

上面写着稚的几个字，大二班上官伽珞。

上官伽珞显然就是这个孩的大名，大二班是她的班级。

江跃转问家长：“这是孩在学校的手工作品吗？”

家长：“对，孩在学校在老师辅导下完成的，特别喜，所以一直挂在墙。”

“材料都是家长准备的吗？”

“是吧？？”家长想了想，才。

“大约是多久的事？”

“不到一个星期，你看上面的胶印还是新的。”

“你再看看，所有的材料，都是你们家长准备的？”江跃又郑重问了一遍。

那家长在画上盯看了一阵：“我们提供了卡纸，胶，大米，豆……好像就是这些。”

“这么说，这上面的发，不是你们提供的？”

“发？”家长怔怔看着，摇摇，“不是，事先老师也没叮嘱什么造型，我们也没准备这些。”

江跃若有所思，问：“这幅画我们带走，可以吧？”

“可以可以。”家长说着，主动揭了下来，给江跃。

走上官伽珞的家门，江跃对老韩：“老韩，如果没猜错的话，第三家，第四家，我们同样可以找到从学校带回来的东西。你信不信？”

老韩毫不犹豫：“信。”