??这小球不时会现轻微的震颤，有时候会似有若无地扁或拉长了一，不过效果可是一都不明显。

??要随心所地把球术变化成螺旋术，这比想像中还要困难得多。雅克就只成功过两次，两次都是因为里奇蒙主动攻击，他在被反击时才不自觉地使来的。

??反而在没有压力的时候，就怎样也无法施展来。

??对雅克来说，他所面对的问题，并不是“如何让球术变成螺旋术”，而是罗德跟他说过的一句话。

??“为甚么球术的等级提升了后，一定要变成螺旋术呢？”彷似漫不经心的一句话，但罗德说着时双却是无比锐利，充满了挑衅。

??这是一个近乎荒谬的问题。系第一阶攻击法是球术，第二阶则是螺旋术，这不是最基本的法常识吗？

??他觉得罗德所说的话并不是荒谬的，但却未能领悟这话中所指。不过这个问题对他来说是太象也太遥远了，目前他只想要这把前的球术，变成一个螺旋而已。

??有时候他太专注于练习，甚至忘记了时间，当他偶从度专注的状态中回来时，会发现他的同学们会对他投以奇怪的目光。

??“要是站在其他同学的立场，或许会认为我是个只懂得发呆的危险人，对我更加敬而远之吧。”他自嘲地想。

??其实他的同学们并没有这想法。

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??最初他们也曾觉得，那个叫雅克的红发少年举动有奇怪，对他那么持地持续着手中的球术到莫名奇妙。

??但他们很快就发现，要像雅克般把球术在不发的状态下维持浮空，即使耗尽力也维持不到十分鐘。

??但是雅克却可以把球术维持在掌上一整天。

??他们顿时对这位红发同学心生敬意，原来这么简单的动作，竟然是最严厉，最累人的修炼方式！

??学院里日常的系法训练，对同学们来说就已经够严厉的了，所以他们在放学后的自由时间里，都会玩得比较尽，以释放掉上课时的累积的压力。

??当他们发现雅克在休息时间还在行修炼，而且修炼的内容比上课时还要累人时，他们终于明白，这位同学的力训练成绩，为甚么会比他们优胜那么多。

??对于雅克这默默努力的低调形象，普遍同学们都是抱有好的。尤其是女同学们，总是觉得常常在专心修炼的雅克，觉比其他男同学要来得成熟得多。

??在同班同学里面，其中某个常常玩在一块儿小团，试着主动跟雅克朋友。