理专用英文单词？”苏一刀用笔着下，若有所思。

“对！”约翰老师走下讲台，将之前带来的小册顺序分发，“这里是历次考试的单词总结，不多，就三千字。”

“背熟了就行吗？”底下学生是半信半疑地接过去，薄薄的，跟字典厚度相比真是天壤之别。

“等你们了题目就能清楚它的作用。”约翰老师瞟了一发问的对方，而后再依次发下去，只不过，到了苏一刀沈义元那一桌时，怔了怔，

“不是37人吗？怎么会少一本？这个班又多了一人？”

“没关系，我和她可以共用一本。”沈义元先看了看也有同样意思的苏一刀，再向老师建议。

“可以吗？”约翰老师抱歉一声，赶补救，“我会再印一本，下次给你。”

第一堂课的下半节其实很简单，就是学生们大致阅读遍单词表，并且对于不理解的地方，可以直接记录下，问老师求解答。

大家都在各自翻着手中册，只有苏一刀这一桌比较特别，一本书是摊开在桌面中央，等两人同时记录完一章，再翻至下一页。但这状况没持续多久，的苏一刀就察觉到有不对劲之——每次好像都是她在翻页，奇qisuu。书而边的沈义元仅仅是在安静等待着，再回想，貌似人家很早就写完了。

“沈义元，要不你先看下一页好了，我不懂的地方较多，会打扰到你的。”苏一刀带着歉意注视他。

“不麻烦，一起看吧。”

沈义元忽然伸手住对方正帮他翻页的手面，姿势极为不自然，他顿了顿，便连忙收回手，嘴角动了动，语气几许慌地吐一句他们之前所谈内容极不符合的言语，

“今天观看音乐剧的国教育团，你男友好像不在里面……”

“嗯？”苏一刀有些惊讶地望着他，但还是顺着回答，“他有急事回去了。”

得到结果的沈义元倒是没说什么，他定定地望着苏一刀，便惹得对方有不好意思了，于是她也顺着开玩笑似地问：

“沈义元，你有女朋友吗？”

刹那，就猛地瞧见沈义元的神低迷朦胧起来。尴尬地吐了吐，苏一刀赶快摇摇手，笑，

“瞧我说的，我怎么就忘了为天才的你，从来只有别人喜你——”

“有。”

正当苏一刀絮絮叨叨赔礼时，这一的沈义元瞬间声打断，他的神恢复自然，并且是在专注地看她，

“我没有女朋友，但我有喜的人，从很久以前开始，我就很喜她。”

“……”

对于他的澄清，苏一刀突兀地呆滞了下，不过转而一想，便从遥久记忆里挖掘一人，那个拿着糖的红衣女孩，