真好。”陈盏发慨。

教导主任严厉的表情中也浮现一丝笑意：“这好只有离开校园才能知。”

陈盏被带去阶梯教室，上面还拉了一红横幅：烈迎陈盏同学来我校。

只是扫了一，陈盏忍不住脸发红，不过‘同学’两个字倒是听着亲切。

今天来的都是三学生，带着同学录和抱着作业的都有，陈盏坐在类似讲台的位置，看着下方学生们发自内心的笑容。

演讲稿并不长，都是从学生时代走过，知这东西听了只会当时激动不已，去后依旧自我。

因为有意缩短了这分时常，很快就到了提问环节。

陈盏选了最先举手的一名女学生。

女孩长得很好，声音十分清脆，手上拿着一份卷：“上周的模考中，节选了一段您在《忏悔录》中写过的段落，有个问题是‘富家少爷站在梧桐树下，此时风雪漫天，对面是楼大厦。他的目光在霓虹灯的光芒上停留许久，才望向旁边广场印着女神照片的广告牌。’

（1）请问这段人描写表现了作者的什么心境？

（2）富家少爷为什么要先望向霓虹灯，再看广告牌？”

陈盏的笑容略微发僵。

什么心境？

林池昂就是他用来字数的。

路上和教导主任的谈话中，得知试卷还没批改完，一旦说的答案和标准答案不符，岂不是闹笑话？

再三思忖，声音尤带迟疑：“当时的心境已经忘了，不过第二个问题我可以回答，霓虹灯带来风雪中温的假象，但他的信念却十分定，无论艰难险阻，一定会和心上人走下去。”

女学生将信将疑坐下，前车之签，陈盏再回答问题时，找了个发型得独特的男生，看上去不太像是会执迷学习。

第二个男生站起来：“我个人其实对《男神》这本书兴趣。”

台下响起一阵‘嚯’的声音。

陈盏却是松气，现下宁愿回应八卦也不想再行回答阅读理解。

“‘他望着我的时候，眸里不但有我的倒影，还有后的家……这一刻我才明白，在他中，我便是一个完整的家。’

我一直觉得这句话特别，想知作者是怎么想这么优的情话？”

陈盏一，后面的家指的是床……当时他就是想问问殷荣澜，是不是想和自己睡？！

“说明彼此情到时。”笑了两声给矫情的回答。

“这里，这里……”有个个男生特别积极举手。

陈盏视死如归颔首示意：“你有什么问题？”