她当初就读的中在县里只能算中下平,在他人看来学校里聚集了三教九的坏学生。男生烟、喝酒、逃课、打架,女生则是不检、鬼混、堕胎。

而同学里这时候有谁看不过去伸援手，欺凌事件则非常有可能发生转移。

小白是如同光一般温的人，她有无尽的情与烈的正义。而自己，不正是她这宝贵人格下的受益者吗？

如果是家境不好，或者成绩没优秀到能够得到老师重视的同学，很有可能连家和学校的帮助都得不到。

她琢磨不定的是,如果去清楚这件事是瞒着白朝好还是告诉他好。在她看来,白朝相当珍惜这两位朋友,自己怀疑他的朋友这首先就不大应该。而且如果得不好，被那两位男生知,巧成拙可就不好了。

无论是哪欺凌，被欺凌的对象往往都是孤立无援的。因为没有朋友，或者原本有的朋友被威胁警告使他陷孤立的状态，所以他们不敢反抗也不敢求援。

因为所谓的“坏学生”多，学校里的欺凌事件也是层不穷。

染太明白这模式，所以绝不想看到白书一也经历这些。

这一年对染来说犹如奇迹，白书一对她来讲更是小太一般。曾经生活的苦楚磨砺了她的温柔，韧和隐忍，而现在，她学会了更积极的思考方

难自己接受了这样的帮助之后，还要去扼杀她的赤之心吗？

染细心耐心，人也温柔。当初萌萌的事给白书一上了一课,她一直觉得染虽然很少发表自己的意见,但其实是十分有智慧的人。而且她既认识白朝，又不清楚他的情况，作为成年人或许能给更加客观和成熟的建议。

再拖下去也没有别的办法,白书一脆向染倾诉了烦恼。

染听完之后下意识地把自己代了白朝,然后满脑都是如果当初自己边有像小白这样的朋友该有多好的念。但她很快清醒过来，开始仔细思考起这件事。

可看着白书一明媚的脸和信任的神时，她无论如何都无法说劝阻的话来。

恰在她犹豫不决的时候，染注意到了她的异样。

这件事没清楚之前白书一还真不想去麻烦白文雪,而没考虑清楚该怎么办时也不敢和顾晚说。

白书一说完事情一连问了好几个问题，可见是有多烦恼。

“染，你觉得朝朝是被欺负了吗？我怎么办比较好？该不该去这件事？还是说把这件事告诉大人？如果我们了对朝朝来说又好不好呢？”

一个人某些格是从年幼开始经过长时间的积累塑造来的，有一些格却是短时间里经历了重大的转折或者变故释放来的。

染绝不想看到自己这样，也认为白书一绝不是为了听自己的关心才把这样重要的事情首先告诉了自己。

然后，她想的是，如果白朝被欺负，那白书一帮助他会不会被连累到。

事实上,每个学校都有“好学生”和“坏学生”，而无法否认的是这事在他们中确实更普遍一些。

白书一之前没想过找她商量,一个是因为染不清楚白朝的事,另一个是不想破坏她的好心情。可仔细想想,她才是商量这件事最适合的人选。

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校园欺凌，这四个字对染来说并不陌生。

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