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國中理化課(一)(4/4)

起来,中止了这个话题。

「一个完整的测量结果,必须包一组数字和一个单位,那组数字必须包括準确值和估计值。」李桦老师接着往下讲述关于测量的内容。

「公分,17公分是準确的,公分则是估计的分,从这里还可以得知拿来量测的最小单位是公分。」老师在电白板上画一把最小单位是公分的尺,然后摆上一支笔,我想她应该是是想藉由笔长介于17到18公分之间的状况说明估计的重要─既要尊重测量的人,又要追求準确程度,所以才需要加估计的概念。

可惜老师在汤宸玮和陈昱豪接近闹场的作下,本来教学经验就略有不足的她张过度,笔摆上去和画来的尺一比较之下,公分。

「老师,没关係,公分,看我的!」坐在我隔的黄若立上站了起来,伸手便往裏掏去!

靠!看到坐在我旁边的家伙突然掏枪动作,别说老师,就算是我也吓得不知所措,只见李桦老师冲了过来,一把往黄若立的手拍去。

「卡」一声,一个手持乐的塑胶玩偶掉在地上断成两节,原来黄若立不是要掏枪,他只是想拿袋中的模型玩偶,我估计地上摔坏的玩偶确实在17到18公分左右。

「呜,老师,我的『积积乐队』公仔摔坏了。」黄若立怅然若失地捡起地上的积积乐队玩偶,听说这个玩偶是香港政府合政策推积金基金代言人,都怪黄若立不讲清楚,公分,才害得李桦老师失态打坏他的积积公仔。

「同学,对不起,老师…」李桦老师一时不知所措,也知第一节课就上成这样,连续误解学生不说,成绩更烂得无法拿来见人,尤其是黄若立刚刚的小考竟考了0分,一副比喜憨儿还笨的蠢样,却心地掏携带的玩,想要帮老师的忙,却反而被误会打坏,这丽善良的年轻女老师百集,难过得红了眶。

「老师,没关係,我还有另一只积积。」说完黄若立又伸手往另一边袋摸去。

「好,这次你就把积积拿来摆上去,老师不会再误会了。」李桦老师勉微笑,看起来梨一枝带雨,在中又带着

「嗯,大家可以发现这个长度介于17到18公分之间,但是用来测量的直尺準确度只有到公分的单位,也许某人看起来觉得它比17公分多一,另一个测量人却觉得它比18公分少一,为了尊重不同的测量者且一併为参考,公分…」

「呀!」老师直到转过去看电白板,才发现黄若立把课桌搬到电白板旁,站了上去,脱下努力地他的,让度和电白板上的直尺切齐,公分左右,简直是阿里山!我刚刚只顾着欣赏老师的丽,一直到现在才发现我的同学竟然不是拿积积乐队,而是掏真的

老师惊呼之后,并没有惊慌失措,而是真的把黄若立当作智能不足的学生,嚥了嚥,颤抖着问:「同学,你不是说要掏另一只积积吗?」

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