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“你愈来愈厉害了,我仿佛可以听到倾盆大雨的声音。”
“你也可以
受到雨,但却看不到这
觉,不是吗?”
画雨时,会让人觉得好像淋了雨,全
答答的;
画雨时,会让人听到哗啦啦的声音;
她笑了笑,接着说:
心里,难
你要叫你的心不
动吗?”
她这席话让我很震惊,我低
看着画,说不
话来。
“你也可以
觉全
透,那么被雨淋
的
觉在哪里?”
“嗯……”我说,“也可以
觉全
透了。”
“他们不
是用看的或是用听的,都找不到
情。”我指着画说:
“如何?”她问。
“好。”她顿了顿,说,“请你告诉我,在这张画中,雨在哪里?”
“那么谁说得对?”
我觉得豁然开朗,站起
伸
右手,她把右手
给我,我拉她站起。
这张画中天空下着大雨,一个女
右手遮住
,向前疾奔。
《亦恕与珂雪》第十章
情在哪里(9)
厉害的画家,画风时,会让人
觉一
被风
过的凉意;
女的右手圈在耳后,正侧耳倾听。
“你可以听到雨声,但却看不到雨声,不是吗?”
“好啊。”
“明白什么?”
“因为
情不存在于画纸上,
情存在于彼此相拥的
觉里。”
她画得很快,没多久便完成了。
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而画闪电时,会让人不由自主地捂住耳朵。”
“如果你蒙上
睛、捂住耳朵,便看不到、听不到;但如果
觉钻
“你也许可以听到
情,或是
受到
情,但这
声音和
觉都不会
“然后呢?”
“所以啰,如果图画是画家
的箭,那么最厉害的画家所
的箭,
“当然是被箭
中的
觉。”
而画闪电时,会让人瞬间全
发麻,好像被电到一样。”
我们找了一
看起来比较
净的草地,我陪她坐在草地上。
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因为
情未必存在于文字中。”
我突然想起那次雨声钻
心里几乎导致失眠的经验。
“画好了。”
“好呀。”
“两个都对呀,差别的只是程度的问题。”
这张画她画得更快,一下
便完成。
我带着她又走到山脚下的咖啡馆,
了两杯温泉咖啡。
“嗯?”
“嗯,没错。”她端起咖啡喝了一
,接着说,“我老师说的是:
“你好像是急智画家喔,我随便
个图名,你就可以开始画。”
我啪啦啪啦鼓起掌来,她说了声谢谢后,又低
开始画。
“我再画一张画吧。”她说,“接下来的这张画就叫:《
情在哪里》。”
破空的声音和
觉被箭
中的痛苦,哪一
比较
刻呢?”
她将画纸放在盘着的
上,开始低
作画。
“我的老师说过:厉害的画家,画风时,会让人听到呼呼的声音;
“我想小说应该也是如此。从文字中看不到
情,不代表
情不存在,
我看了看她,无法回答。
懂,于是跟她解释当初开始写小说的情形和大东说的话。
“啊?”
“那你应该拍个手吧。”她笑着说,“我画得很辛苦呢。”
“那为什么你的老师不是这样说?”
存在于作者的文字中,它们是
现在读者的耳际和心里。”
“我明白了。”我说。
咖啡端上来后,我问她:“说到声音,我一直有个疑问。”
“如果你可以听到雨声,那么雨声在哪里?”
“我请你喝杯咖啡。”
“这些都是雨啊。”我指着图上雨的线条。
“会听到声音,还是属于
官;但如果能
受到,那就更
了。”
“我明白了。”她说,“我画张画给你。”
不是经过你耳际,而
“什么疑问?”
“程度?”
“再举个例
来说,如果我画一枝箭正朝你
过来,你觉得听到羽箭
“嗯。”
她只是微笑着

,没有说话。
画面上有一对相拥的男女,男的右手搭在眉上,正翘首眺望;
“嗯。”
“这说得很好呀。”