老师，我想知你是喜吃吐到地上的还是直接吐到你里的呢？术老师想了一下，说，都喜，只要是容容的。容容珠一转说，那更喜那方式？术老师说，这个，真的很难回答啊，从刚才来讲，我更喜后者。容容嫣然一笑说，我知了，其实老师有很严重的m倾向呢！老师问：什么叫m倾向？容容很内行地说，就是有受的倾向贝！连这个也不懂，老师真是落伍哦。

到了容容房间，她坐到一把小椅上面，让老师跪在后，在老师指下画茶几上一个静素描。术老师悉心指导容容注意比列，透视效果，整与局关系，明暗调等。容容过去绘画喜边檫边画，还没有完成作品就把画纸的一塌糊涂。术老师告诉她千万不要边画边，这是作画的大忌。另外，先整后局非常重要，比列在画廓的时候就得准确确定下来。

老师指导的画下来，容容惊讶地发现自己一下步了许多，非常兴，反摸着老师耳朵说，老师你真行！看容容画的好看多了！等妈妈回来一定很兴。术老师见容容兴自己也很兴。容容扑闪着睛问：老师，你说，容容该奖励你什么？不如这样吧，老师你把嘴张开，对，仰着脸，嘴张大，对，噗，容容对着老师嘴吐了一，过了片刻，噗地又吐了一，帮老师闭上嘴，笑嘻嘻地看着老师说：你吃呀，好吃吗？术老师品尝着小妖的，抿嘴笑着，恩，好吃！这就是你对老师的奖励么／容容快活地说，是呀！我叔叔经常要我这样奖励他的，他可喜我吐给他吃了！还有阿姨也喜吃。有时候，叔叔还要我先吐到地上再让他吃，叔叔说这样更刺激，呵呵，叔叔是个贱狗狗。老师您也喜容容吐地上再吃吗／老师一定喜对吗？吐！说着往地上吐了一，指着地上说，老师，快吃吧。见老师没动，又以命令的气说了一句：快吃！我命令你吃！术老师急忙低去吃。容容兴地说：对了，这才乖嘛！老师看来喜听容容命令行事的，我叔叔也是这样，不下命令就妞妞咧咧。

术老师变成小学三年级生邓容容的隶的事情就是这个样的。是外因通过内因起作用而成。这件事外因起的作用很关键。如果没有林洁如刘颖他们设计安排，没有容容的循循善诱，术老师恐怕没有这么快地成为容容的仆。

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学知啊？也不可以让老师知啊？如果让任何同学和老师知我就完了。那老师就只能来容容家里个隶，不再让世人知。容容说，那样不是很好吗？照容容思想，这个办法就很不错，可以让老师专心来给容容隶。不过呢，只要老师已经下定决心我的隶，也可以不那样，不让你无法见人。老师了我的隶后，仍然可以在学校工作，挣了钱给我，容容永远养着你，当狗一样养着老师。术老师连忙说这样好这样好。老师已经下定了决心您的隶了。告诉你妈妈，什么老师都会同意的，只要你们兴。容容兴地扑到老师上，搂着老师脖说，哦，太好了！老师，你太好了，好喜老师哦！老师喜我吗？术老师激动地说，当然！老师愿意为您任何事情。容容说：真的吗？

好了，老师，来，带你去容容的房间，老师该教我绘画了，在耽误时间，妈妈回来会不兴了。还是让老师驮着容容走吧，驾，走罗！学术去罗！驾！

第三十三章

西西，容容好兴哦。老师你可是容容自己找来的第一个隶，一定要好好表现给妈妈和我看哦？只要老师乖，容容就不会打老师的。不过容容有时候兴了也会打老师耳光的，老师可要有思想准备哦？希望老师尽量让我开心好吗／术老师一个劲地。

从容容那术老师得到前所未有的幸福。尽在她那是于被支地位，尽每天跪着有些难以支撑，但是，他烈地意识到，如果站着或者坐着是多么的不合适，与那个氛围是多么的不协调。是的，在那个房

术老师尴尬地笑笑说，是呀，老师真的很落伍了。比如，容容才三年级就懂的怎么多，思想活动这么复杂，真是让老师大跌镜呀。容容吃地一笑，什么叫大跌镜呀／老师你又没有镜。这句话把术老师彻底逗乐了，原来这个小妖也有不懂的东西呢。哦，是这样的，大跌镜就是形容很吃惊的意思，并不是非要自己镜才可以说这句话。容容说，哦，原来是个形容词呀，知了。