里，找了今天早上新老师带来的那个大箱。

锁好门后，少女就被众人弃置在一旁。长杆挂在两旁的桌上，四肢被拘束的少女，只能无助地被长杆吊着，继续承受上的机械。

班主任和新老师，从大箱里拿一又一的金属，慢慢组装成一个比人还的方形大支架。

然后，众人的注意力，才重回少女的上。

拘束巡游的结束，让少女绷的神经，终于松弛下来。可是被神提升的，在持续的度刺激之下，并没有随着神的放松而回落。结果，少女又再次陷意识迷离的失神状态。

长杆上附带的绳，让主人们很轻易就可以把少女“安装”在大支架上。

而且被安装在大支架上的少女，还可以被随意调整低，方便得很。

不过，新老师带来的大箱，可不是只有这个大支架。

随后被新老师拿来的那仪，才是今天的重戏！

低周波电疗仪。

少女的主人们今天要玩的，是电击。而且不是少女以前尝试过的那小打小闹的情趣电击，而是真正全面的专业电调教！

第72章

原本打算一章写完的低周波y果然字数又超预算了呢嘛……所以可怜的少女就要被一直电到下年了

在辱少女的过程中，少女的主人们在长期相之下，兔不了互相影响。

例如领弟弟和男同学们，在班主任刻意的安排下，特别是迫少女在残酷辱里解答课题的变态游戏中，竟然真的令到他们的成绩维持准。甚至因为少女一边一边解题的糜样，给他们留下的印象实在太刻，让“读书会”真的备了表面上的温习功能，而且效果还相当不错。

至于班主任，也在长期辱少女的过程中，迷上欺负少女的觉了。原本对待毫无兴趣，因为班主任并不喜伤害他人所造成的心理负担，可是少女被折磨得越凄惨就会来得越烈的被质，却让班主任可以毫无负担地随意欺负少女。

有一次，看见少女被领以电击电到不止，班主任即时联想起新老师的其中一个特殊兴趣。班主任也是从那时，开始盘算这天的计划的。

低周波电疗仪，就是班主任让新老师准备的。

虽然新老师对大分待的游戏并没有特别喜好，但是也不排斥，在他收藏的情作品中，并不缺乏待的类型。而且，新老师原本就是念医科的，虽然后来无法完成学业，可是对于只属“游戏”范畴的电疗作，已经备足够的专业知识。班主任很清楚，新老师其实对电击游戏很兴趣，只是一直没有机会实践而已。

几天前新老师听到班主任说，可以让他真正验电击女的乐趣时，还以为班主任是找到了什么奇特的风月场所。可没想到原来“愿意”接受电击辱的，竟然是前这一名外表天真稚气、实际上却是变态被狂的幼龄女学生。

被“挂”在架上的少女，由于背对着仓库，所以并没有看到新老师拿来的机。

能够看见低周波电疗仪的男同学们，则是有看没有懂。

新老师没有讲解，直接就开始从低周波电疗仪上接驳电线，以行动来说明低周波电疗仪的用途。

即使新老师在误会之下极为鄙视的少女，而且手上作的，也是一可怕的刑。但是新老师其实并不是以欺负或者惩罚少女的心态来行的。