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贺兰霸心里很是叹服，沃顿商学院的材生还真不是盖的。他发现凯墨陇上似乎就没有短板，呃，海豚质算一个？果然上帝还是公平的。

贺兰霸“卧槽”一声以手覆额，觉这一场恋谈下来，智商已经狂掉一百。

贺兰霸想抄起课本直接往后面拍，但还是忍住了，直接无视了凯墨陇不正当不合理的要求，目不斜视地自个儿着剧本。

幻灯上现正确答案，刘丽转：“ab都是平行蒙太奇。”

是真的很认真，认真到即使裹着围巾着大黑框镜，也已经掩不住那帅得一塌糊涂的气场。坐在阶梯教室最后一排也像是坐在窗明几净的私人书房里一样，搞不清楚是富帅的学霸还是富帅的ceo。

刘丽的课每周两堂，凯墨陇每节课都到场，这害得贺兰霸每节课必须三分之一的力码剧本，三分之一的力听课，另三分之一的力观察凯墨陇。

然后就听见后窸窣一声，贺兰霸一个激灵竖起手机从屏幕反光一看，凯墨陇果然挪到他后，趴下来凑到他耳边，勾下围巾说：“别这样……”

第一堂课上下来，学生走了三分之一，都是些来混名的，贺兰霸没走，因为刘丽的课还算有意思，每次听都能有意外收获。不过学生一少凯墨陇所坐的最后一排一下就空了，贺兰霸撑着下回瞄了一左后方，这一看不由小惊讶了一下。

院长忽然往教室最后的方向看过来，贺兰霸心说不妙，刘院长的睛可尖，忙扭看去，凯墨陇把围巾拉到下，很低调地颔着首遮住下。刘丽又移开了视线，不过贺兰霸还是有大，这尼玛怎么看怎么一“这里有男，神秘又危险”的腔调，真的大丈夫？

“当观众掌握的信息和剧中人掌握的信息不对等时，戏剧就有了看。在剧本中实现这不对等通常有两手法，其中一个想必大家都很熟悉，就是设置悬念，即剧中人掌握着观众不知的信息，观众想要知这个信息，就会被故事牵引，而另一手法……有谁知是什么吗？”

贺兰霸看见低着手指上一下下转着笔的凯墨陇嘴动了动，虽然没有声，但贺兰霸还是认他吐的那两个单词分明是“dramaticirony”。混血男一边自学课本，一边还能听刘丽提问，一心两用得很熟练。

凯墨陇停下转笔的手指看向一旁的手机，然后笑了笑朝他看过来。

贺兰霸快要崩溃了，你特么不是玩吗？有你这么当玩的吗？！信不信老回家就把你床底下去！他一边崩溃着，一边将记着笔记的课本递给了玩男。

于

一堂课里贺兰霸就没安生过，凯墨陇隔一会儿就拿笔戳他，时而是“笔没墨了”，时而是“借我笔记抄一抄”。

贺兰霸眨了眨，真在学呢，这家伙。

刘丽开始着重讲戏剧讽刺，贺兰霸发了条微信给凯墨陇：行啊，我陪读还陪兴趣了？

“……好了，以上两个片段，a和b，哪个是平行蒙太奇，哪个是叉蒙太奇？”

刘丽的问话打断贺兰霸的思绪，他看向屏幕上暂停的两段电影节选视频，这两个片段非常有迷惑，果然刘丽刚问完，第一排立刻有人声：“a平行b叉！”贺兰霸又偷偷回瞄凯墨陇，因为要放视频，教室后方的百叶窗都拉上了，凯墨陇光明正大抱着手臂靠在椅背上，注视着投影屏幕自言自语：“ab都是平行。”

几秒后贺兰霸收到凯墨陇的回复：看我嘴型好玩吗？

凯墨陇也正手支下，认真地翻看着课本。

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刘丽：“另一手法，叫戏剧讽刺。”

教室里可想而知一片惊讶声。