“那学习呢？还抓不抓学习？”

“当然要抓。学校是传授知识的地方，不抓学习干啥？”

“如果因为学生的学习没搞好，被老师批评，跑了呢？”

“你可以注意方法嘛。不但要注意方法，还要注意分寸。批评是为了使学生进步，要使他能够接受。作为老师，要学会克制自己，不能只顺着自己的思路，怎样说话解气就怎样说。那样容易激化矛盾，使学生误解你的意思，不行。”

“嗯。”

“你因为学生的学习批评他，是为他好，不出事，家长理解，感激。可要是出了事，家长就不再理解，也不再感激了。他们那时候就要追究你，举报你。”

“天！您这么一说，我真的不知道应该怎么办了？左也不是，右也不是。”

“嘿嘿，你别这么敏感行不行？我的意思：就是提醒你一下。以后注意点，没事的。”

“我知道，可我还是怕啊。”

“不用怕。班主任是不好当。可咱们学校那么多班主任，大家不都好好的，谁也没事吗？”

肖蕾默然。

从郑主任那里出来之后，肖蕾的心情更加沉重了。

卷一88出错

一天过去了，王昊毫无消息。

第二天上午，王成给肖蕾打了电话，询问王昊的消息。

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肖蕾沮丧地告诉他：暂时没有消息。

两天过去了，王昊还是没有消息。

很快就到了双休日。

周六上午，王成给肖蕾打了传呼，肖蕾回电话，双方在电话中进行了沟通。

王成承认自己对王昊教育不当，自己有错。然后话锋一转，说到了那天的事情。

“肖老师，那天王昊和那个女生乱搞，您后来为啥不给我们说一声呢？”王成问。

肖蕾顿时尴尬起来，想了想，吞吞吐吐地说道，“那天，我把王昊的思想工作做通了，以为没事了……所以……当时没有告诉您。”

“您要当时告诉我们一声就好了。我们心里有了准备，就不会对王昊……嘿嘿……下手那么重了。”

肖蕾心说晕，闹了半天，这事儿也想怪我呀？心中不快，嘴上便不说话。

王成说了这话，自觉不妥，随后又说起了其它话题。

但在肖蕾心里，却更加沉重了。

放下电话，肖蕾发起了呆。

王昊出走，她很担心。

因为爱他，所以担心。

她对王昊，不是一般的爱恋，是深爱。爱在内心最深处，不为任何人所知（她自己的感觉。事实上许多老师和学生都意识到了，但她却恍然不知）。正因为这份爱太隐秘了，所以更加刻骨铭心。她自问：“我自己所深爱的一个人，难道，我会放任他出走吗？不能。万万不能！可他的老爸居然误会我，责怪我，天！真是晕死！”

她不能接受。

周一回校，肖蕾很快又忙碌起来。

马上要期末考试了，许多工作都需要做。

三好学生，优秀班干部，文明学生，学生的评语，这些班级管理方面的工作都要在考试之前搞定。

还有个人总结，班主任工作总结，班主任教育案例，教学反思，听课记录，读书笔记，教案等等个人方面的工作尾巴，也要抽空完成。忙死！

而王昊到现在还没有消息，不用别人催，肖蕾自己就放心不下。这事情宛如一块千金巨石，沉重地压在她柔弱的心头。

领导时不时问起王昊的情况，向她打听王昊的最新消息。

除了领导，同事们也关心。那些原本对王昊不大感冒的老师，比如艾潜，甚至梅水平也来打探王昊的消息。他们带着一种幸灾乐祸，好奇探秘的古怪心情，追着肖蕾问，肖蕾不想说，却又没办法推托。心中烦躁，郁闷之极。

肖蕾觉得很累。疲惫不堪，撑不住的感觉，感觉自己就要崩溃了。

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