“老师，您把纸条……还给他吧，他是班长。”魏庸小声，怯怯地劝。

王昊一直恨恨地看着梅平，当然也看到了诗雅的“义举”，见诗雅这样帮自己，向她投去赞赏地微笑。

他看着那些替王昊帮腔的学生，大声，不忿地质问，“班长？班长怎么啦？班长就可以不遵守班规班纪？班长就可以人一等？哈！可笑！”

全班学生的目光都被引过来，看着王昊和梅平。

接下来，继续上课。

他在考虑：是不是应该把这个发现告诉。想来想去，觉得应该对她说一声，让她知，以后经常穿。这样想的时候，就趁梅平不注意，偷偷在作业本上写了这样一句话：“，你今天的衣服真好看，帅呆了！记着：以后要常穿啊！”写完，看到有几个字写歪了（预备把这纸条偷偷给肖的，当然要完才好），于是把这张纸撕掉，重写。刚写完，正在审看是否完的时候，冷不防作业一下被人抢走了。王昊一惊，抬看时，原来是老师梅平。

那些帮腔的学生讨了个没趣，沮丧地垂下，再也不敢说话。

林雅琪看到王昊给自己面，既兴又动，很有成就。心中兴，脸上却一本正经，努力隐忍着，没敢表现来，回了自己的座位。

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最后十分钟，梅平让学生们练习，他在教室里前后巡视。经过诗雅边的时候，没注意，被诗雅从后面洒了墨。

“就是。老师，您还给他吧。”其他几个学生附和，想要帮助王昊。

全班学生看到如此场面，既惊又怕，谁也不敢说话。一时间，教室里异常安静。

林雅琪看到双方僵持起来，急忙离开座位，走到王昊边，一拉王昊的衣服，提醒他，“别闹了，你先坐下。”命令的气，却带着一份少有的关切。

梅平想不到王昊会有如此激烈的反应，一惊之下，不由自主地后退一步，“你想吗？”

王昊得到一个台阶，于是趁坡下驴，瞪一梅平，恨恨地，沮丧地坐了下来。

“王昊。”林雅琪的声音突然传了过来，“你先坐下。”

“不行。这纸条没收了。”梅平说着，把纸条从作业上撕下来。纸条了自己的袋，作业扔回了王昊的课桌。

梅平一走，学生们上议论纷纷，一齐发对他的不

王昊听梅平一番呵斥，自知理亏，害怕梅平到肖哪里告状，惹肖生气。有心坐下，但碍于面，觉得不能这样草草收场，尴尬着，退两难。

“我说你细伶俐的一个人，为啥总学不好呢？原来，你总是上课这个！”梅平一边批评，一边看作业上的那句话。

王昊神情尴尬，满面通红，“老师，请还给我。”

但这话不说则已，一说，无异于火上浇油。

梅平因此更加生气。

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“你！”王昊气急败坏，愤然而起。

“我要你把纸条还给我。”王昊大声说。

其他几个学生看到诗雅如此“义举”没有被梅平发现，又得了班长的赞赏，于是兴地效仿。如此一来，梅平的衣服上又多了几学生们的“亲密留念”。

“您还给我，我不写了。”

诗雅在梅平浅灰的衣服上面洒了一行墨，起先很张，洒完后赶忙伏到课桌上，装一幅若无其事的样。后来看到梅平没有发现，胆就大起来，看着王昊，讨好地笑。

天他有一个重大发现：肖的新上衣很好看。

“还给你？嘿嘿，还给你啥？让你接着写？”梅平冷笑。

下课的铃声响起，梅平宣布一声“下课”，拿起课本了教室。他去找肖，要向肖告状。走的太急，把茶杯忘在了教室里。