“是吗？学校啥意图？”肖挨了批评，脸上挂不住，顿时发红。

教导里站着六个班主任，每人手中都拿着一叠卷。

“可是只合错了四分，不能纠正。”郑主任抬看她，神情惊讶，觉得这样明确的要求都搞不明白，这女孩看起来聪明伶俐，事实上，咋这样笨呢？

肖接过来看，把各题的得分计算一下，微笑着把卷退还林雅琪，“你的总分只合错了四分，不够五分，不能纠正。”

等了半个小时，到肖，肖忙将卷递过去。其时，她后又排了三个班主任。

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“是有些不合理。可咱们学校人多，如果都纠正，教导忙不过来。”肖看学生不满意，耐心地解释。

郑主任接过肖的卷，一张张仔细翻阅，最后，把林雅琪的卷退了回来。

……

林雅琪指着选择题，“老师，这题我错了一个，应该扣二分，老师错了，多扣我二分。”

定啊？”诗雅不满。

“这里合错的，不能纠正。”郑主任顺着肖的手势看卷，看完后板着脸，断然否决。

“肖老师，呵呵，看来你并没有完全领会学校的意图啊。”郑主任不等她说完，就打断她，本批评她两句，抬时见她尴尬，语气便和缓下来。

“你这张卷，我给你拿着，希望到时候能够纠正过来。”肖说。心中没底，没把握，气也不敢肯定。

“学校的意思，只纠正总分，就是每大题的得分相加，得到的总分。大题下面的小题，错了也就错了，不纠正。”郑主任看一肖，又看其他班主任，很显然，这话不但对肖说，也对其他班主任说。

其他班主

“为啥？这也是合错的呀。”肖奇怪。

林雅琪拿着一张英语卷走过来，“老师，我的卷错了六分，应该纠正。”

郑直主任亲自审阅，严肃认真，一丝不苟。

第二节肖没课，专门拿着一叠卷到了教导。

“啊？”肖吃了一个没趣，心中老大不自在，“不是说……”

“这张不行，不能纠正。”郑主任一本正经。

郑主任本不看，“有些学生，遇到不会的题，就瞎蒙；有些学生，遇到不会的题，就空着不写，等卷发下来的时候，填一个正确答案去，然后自己用红笔批一下，冒充老师，以假真。然后，他们再去找班主任纠缠，说老师算错了那题的分数，糊老师。这学生，咱们以前遇见过，不纠正就是预防这类学生捣鬼。”

诗雅叹气，撅着嘴，回座位去了。

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“明明就是九个嘛，您看，九个对号，答案对，老师批改的也对，没有改动痕迹啊。”肖指着卷，红着脸解释，企图说服郑主任。

“谢谢老师。”林雅琪激地说完，满意而去。

“咋会这样啊！这，不大公平吧？”肖不服，质疑。

肖仔细看，果然如是。这题满分二十分，林雅琪错了一个，扣二分，卷批改没错误，但老师誊分的时候错了，少给二分。

“是选择题，选择题了病。选择题一共十个，每个二分，她对了九个，应该十八分，可是选择题只得了十六分，您看，九个对号呢。”肖边说边把选择题指给主任看，“这里合错的二分，加上总分合错的四分，一共六分，应该纠正的。”

“呵呵，你刚来，不大明白其中的路数啊。就拿这选择题来说吧，表面看，是老师给了它九个对号，可事实上，老师到底给它几个对号？九个？还是八个？会不会是学生偷加上去的呢？难说，没办法确定啊。既然没办法确定，很遗憾，只好照原来的，错了也就错了，不能纠正。”