可她在第二天知我打架后，却对我说，“我不想看见你打架，不为了啥。”

她脸红了，咬着嘴，一言不发，但中不赞同，不满意。其实，我已经早就觉到她的趣味，比如，听到同学说脏话，她总是皱着眉，离得远远，而我们那时候，说脏话，那是家常便饭，可为了她，我却完全不再说脏话，包括当地人脱而的脏字，从此也在我的中永远消

只有小癞痢，对我不满意，因为我无需再利用他，就开始疏远他，他就编造我和她的故事，其实我内心一也不反别人把我和她编在一起，随着时日的迁移，别人对我和人同坐，已经妒意，只是我们在学校中的表现，基本没有可以让老师挑剔的地方，上课时，彼此之间很少说话，那时候，上课时同桌聊天，是学校最常见的娱乐，我们的表现比大多数人好多了。虽然我们都有被老师分开的担心，但更重要的，还是我们的格，我对她得太，一言一语都怕我的内心。而她则本来内秀，也不善于和男孩，尤其是我这的男孩往。所以我们之间的对话，往往简单到极，我内心对这近似冷漠的关系，其实很不满，而这编造，却弥补了我内心的缺陷。和当时有的许多无稽的瞎说一样，并没有真正引起同学和老师的注意。

但我生气的是小癞痢在编造中杂一些下的侮辱她的细节，比如说什么偷看到她在家中洗澡之类，让我怒火中烧，但我不能为此和他翻脸，引起的后果也许很严重，至少会被老师分开座位，这就太得不偿失了。所以我从来不在别人面前为她辩护什么。

文革中，学习成绩虽然不重要，但考试还是有，如小癞痢——我们依然是同学，好，学习不好跟本无所谓，而她，属于动辄得咎的类型，什么都可能导致老师的批评。我后来想，女老师的批评多少带有嫉妒，嫉妒她的貌；而男老师则不敢对她温情，也只好严词厉批评她——虽然男老师只有一个。而同学和老师的情况类似，所以她在班里很孤独，当然她的格也是如此。因为我，她的日好过许多，我给她抄作业，考试我帮她作弊，那时候，这些都不难，很多人都如此，老师也往往开闭，而同学那儿我常常帮她挡掉一些恶作剧。

也幸福得令人难以相信。我每天早上盼着上学，我会在窗等着，等着她走家门，我就跟着去，放学我又跟在她后，一路走回家。当我们比较熟悉的时候，她红着脸对我说，不要这样近地跟着她。我也红着脸，期期艾艾地说，我没有跟着她，只是顺路。她没有争辩，只是低声说，老师要知我老跟着她，会把我们的座位换开。这话让我狂喜，我知她愿意和我坐。

当然她没有理由不愿和我坐，我一直照顾她，我好，读书好，是班级，老师喜。另外，我玩各游戏，比如那时很行的乒乓球，四国大战之类，在同学中我都是一。而她不好，学习不好，当然她并不笨，只是她在课堂上永远心不在焉，她自己说，她怕学校，她不愿意上学，刚开学的迟到并不是生病，而是不肯上学，后来被父母得没法，才只好来。

后来我终于找到一个借，和小癞痢狠狠打了一架。不是在学校，而是在堂里，是什么我已经记不清楚，好像并不是什么大事，只是在游戏中，好像是四国大战，小癞痢作弊，其实他老作弊，但我却借机和他狠狠打了一架。两人都打得鼻青，不仅惊动了家长，还惊动了老师，我们打得不分胜负，我不会打架，他却是老手，但我那天打架像拼命，这让很多人到吃惊，但却并没有往她那儿想。

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我知她猜到了我打架的真实原因，我低声回答她，“我只会为你打架。”